2024香港最具教育競爭力中學/小學/幼稚園50強龍虎榜
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最近十一年香港最具教育競爭力中學/小學/幼稚園50強完整版榜單:
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文學評論與研究



「第三代」詩歌研究

「第三代」詩歌研究

  在中國當代詩歌史上,「第三代」詩歌運動(1984-1989)是繼朦朧詩運動之後的又一次先鋒詩潮。從1984至1989年,正是中國社會發生重大轉型階段,經濟上實行改革開放,思想文化上達到了「文革」之後一個自由發展的鼎盛時期。在這樣一種相對開放和自由的文化背景中,持續時間並不長的「第三代」詩歌運...

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「筆部隊」和侵華戰爭:對日本侵華文學的研究與批判

「筆部隊」和侵華戰爭:對日本侵華文學的研究與批判

  在侵華戰爭中,大多數日本「文學家」積極「協力」侵華戰爭,形成了一支以筆為槍的特殊部隊——「筆部隊」。他們有的應徵入伍,成為侵華部隊的一員;有的作為「從軍作家」開往前線,為侵華戰爭搖旗吶喊。更多的人加入了各種各樣的軍國主義文化和文學組織,為侵華戰爭推波助瀾。他們在其所炮...

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「紅樓夢」的寫實主義研究

「紅樓夢」的寫實主義研究

 《「紅樓夢」的寫實主義研究》首先廓清對寫實主義核心理論「典型」的理解,「典型」就是建築在真實人性基礎上的鮮明個性。以此為出發點,重新認識《紅樓夢》中寫實主義成分及其藝術特色,認為《紅樓夢》符合寫實主義要求不是出於自覺的理論指導,而是出於作者對人物原型的熟悉與理解,客觀上達到了寫實主義對典型人物...

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「話語」視角的文學問題研究

「話語」視角的文學問題研究

  《「話語」視角的文學問題研究》內容簡介:提起五色石,有誰不想到它源自中華民族借一位創世女神之巨手,譜寫出的那篇天地大文章?一兩千年前的漢晉古籍記載了這個東方民族的族源神話:當諸多部族馳騁開拓、兼併融合而造成天傾地裂,水災火患不息的危難時刻,站出了一位曾經摶土造人的女媧「煉五色石以補蒼天,斷鰲...

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「重寫」的限度:「重寫文學史」的想像和實踐

「重寫」的限度:「重寫文學史」的想像和實踐

  《「重寫」的限度:「重寫文學史」的想像和實踐》以「重寫文學史」為研究對象,整體性考察「重寫文學史」與80年代歷史語境之間的多重關聯,辨析「重寫」主體的知識構成、美學旨趣和政治訴求,釐定話語的變遷史和具體的行為實踐之間的複雜互動。 目錄 在今天語境中再看「文學史重寫」問題(代序) 緒...

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「金瓶梅」裡那些人那些事兒

「金瓶梅」裡那些人那些事兒

  除非將來又從卷帙浩繁的明人筆記中找出了有利於蘭陵笑笑生的新證,否則,他作為《金瓶梅》原著者的資格是不充分的,起碼是應予存疑的。有人懷疑太監寫作淫穢文字的可能性,看來是多慮了;《金瓶梅》到底是不是太監的手筆,那是有待於進一步研究解決的事情,可能性是萬萬不能排除的。《金瓶梅》三個女主人公「金」(...

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「雙重意識」:英國作家戴維‧洛奇研究

「雙重意識」:英國作家戴維‧洛奇研究

 《「雙重意識」:英國作家戴維‧洛奇研究》針對國內外洛奇研究的弱點和盲點,以其作品中蘊含的「危機」母題為主線,研究洛奇小說的主題意義;從標題、開頭、人物塑造、敘事結構等十個方面研究洛奇的寫作藝術;以「學院派時期」和「江湖派時期」兩個階段對洛奇的小說批評理論進行梳理和評述;然後分析洛奇的小說創作和...

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「難忘教育」系列叢書:讀詞小札

「難忘教育」系列叢書:讀詞小札

 「寫書」一般都是「給人」看的,《讀詞小札》則不然,是給現在或今後的自己看的,故不能稱之為「書」,只能稱之為「札」。而稱「小」者,不只為篇幅短小,為的是對「詞」的「喜愛」,如「小貓、小狗、小傢伙」然。 札記是一時所感,有對前人詞論的展衍深化,有對情韻意境的品味,有於藝術技巧的賞鑑,不求面面俱到,...

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「難於直說」的愛情:《野草》主題探微

「難於直說」的愛情:《野草》主題探微

  《「難於直說」的愛情:主題探微》作者從《野草》各篇的文本細讀分析入手,分篇章逐一解讀各散文詩篇章中的愛情意蘊,並將散文中隱晦的指示性信息與魯迅、許廣平兩人其時的生活、戀愛和社會背景經歷結合起來進行剖析,並據兩人愛情發展的四個階段分段解讀《野草》創作的四個歷程,較為深入地解讀出《野草》的主題意...

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「靜穆」觀念與京派文學

「靜穆」觀念與京派文學

  近30年來,京派研究已有相當深厚的積累,相關研究成果蔚為大觀,但《「靜穆」觀念與京派文學》獨闢蹊徑,將「靜穆」作為京派的一種重要而獨特的審美觀念,從理論資源、文學思想、文化心態和創作特色等諸多層面,詳細地闡釋了這種審美觀念的內涵與表現形態,以此深入探討京派與京派文學的歷史特質,拓展了中國現代...

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