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青少年心理輔導
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21世紀高職高專規劃教材‧公共基礎系列：大學生心理健康教育與能力拓展 《大學生心理健康教育與能力拓展》內容結構具有新穎性和內在的邏輯關係。內容主要是圍繞高職學生的環境適應能力、情緒調節、自我意識、挫折承受、學習、人際交往、戀愛、人格完善、擇業等幾方面展開論述的。旨在提高學生的自信心、自我表達能力、溝通能力、情緒管理能力、情緒管理能力、時間分配能... |
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21世紀高職高專規劃教材‧公共基礎課系列：高職心理健康教育實用教程 《21世紀高職高專規劃教材‧公共基礎課系列：高職心理健康教育實用教程》以通俗的文字、清晰的思路為讀者詮釋心理健康。主要涉及心理健康概述、認知自我、學會學習、做情緒的主人、健全人格塑造、科學規劃人生、用心交往、挫折與壓力管理、珍愛生命等方面。每一章以案例導入，以「心理論壇」欄目... |
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3秒鐘讀懂孩子的心：深刻解讀0-3歲寶寶的日常心理 《3秒鐘讀懂孩子的心：深刻解讀0-3歲寶寶的日常心理》共分9章，詳細講解了嬰幼兒心理形成關鍵期、性格形成黃金期、獨立性、人際關係、分享意識、語言能力、好奇心等多個有關孩子智商和情商發展的關鍵方面，精選了0～3歲孩子成長中最重要的人生事件來進行剖析和指導，引導家長瞭解孩子的心理... |
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90後男生，那些不能說給大人的秘密 （國內第一本90後男生專屬的心理勵志書籍） 生於黃金時代的90後男生，有著無數難以言說的秘密，鬱結在心裡，有時以一種極端的方式發洩出來，傷害了自己和他人。 90後心理實戰專家海闊，通過千場培訓，總結出一系列切合實際的經驗、方法和攻略，幫助90後男生輕鬆走出心理迷局，從容應對青春期面臨的各種挑戰。 此外，在這個... |
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「寧波市中小學心理健康促進工程」叢書‧中小學心理輔導活動課：課例與評析 《「寧波市中小學心理健康促進工程」叢書‧中小學心理輔導活動課：課例與評析》著力構建「面向全體、全員參與、全程關注」的工作機制。所謂「面向全體」，是指以全體學生作為心理健康教育的對象，提高全體學生的心理素質，同時對於少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導；... |
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不一樣的孩子心理學：13歲前，父母一定要懂的那些心理學 (一個心理學效應蘊藏一種教子方案，揭示兒童行為表相的背後動機！1000多位家長傾情推薦閱讀！） 如果說0-3歲是孩子初生和健全成長發育的階段，那麼4～12歲便是孩子塑造品格、培養習慣、快樂溝通、鍛鍊社交力、管理情緒、提升學習能力的關鍵時期。 《不一樣的孩子心理學：13歲前，父母一定要懂的那些心理學》將會告訴所有父母，如何與4-12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過程的點滴煩... |
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不再困惑：青少年問答手冊 青少年時期是人生中困惑最多的時期。《不再困惑：青少年問答手冊》從青少年的角度選取了240多個典型問題進行回答。這些問題有很多都深深地困擾著當今時代的青少年們，但他們卻很難聽到積極的、建設性的聲音。在《不再困惑：青少年問答手冊》中，麥道衛和比爾，瓊斯對這些問題給予了誠實的、直白的、... |
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中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊 中國兒童青少年心理發育特徵調查項目，通過全國代表性取樣、嚴謹的數據實施和收集程序，建立了我國第一個6~15歲兒童青少年心理發育特徵國家基礎數據庫，也是首個面向科學界和公眾開放的大型公益共享數據庫。《中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》的第一部分為概述，介紹了數據庫的建... |
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中國6～15歲兒童青少年心理發育關鍵指標與測評 兒童青少年的心理發育是發展心理學研究的重要命題，確立中國兒童青少年心理發育指標體系，並採用科學的方法予以測評，對進一步深化對我國兒童青少年心理發育的系統研究，描述我國兒童青少年心理發育的概貌，揭示不同年齡、性別，不同家庭、學校、社會環境的兒童青少年的心理特點和發展規律，促進我... |
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中國兒童青少年心理發育特徵調查項目技術報告 《中國兒童青少年心理發育特徵調查項目技術報告》的目的是為了讓研究者更好地瞭解中國兒童青少年心理發育特徵調查項目在每個研究階段改採取的技術路線、研究方法、數學模型以及質量控制手段等。共包含十章，第一章為簡介，第二章主要介紹指標體系建立和測查工具研發的流程；第三章介紹抽樣設計、實... |
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