湖邊瑣語

自序
一、抱拙居閒話
《抱拙居閒話》序
保守也是與時俱進——《抱拙居閒話》之二
文化的失落與大學的責任——《抱拙居閒話》之三
讓兩個輪子轉起來——《抱拙居閒話》之四
大學校長的無奈——《抱拙居閒話》之五
大學管理，我們向外國學什麼？——《抱拙居閒話》之六
來一些「自由職業」教師——《抱拙居閒話》之七
高校教學評估，二十年後見分曉——《抱拙居閒話》之八
八角雪花與文化尊重——《抱拙居閒話》之九
不求完滿，但要更好——《抱拙居閒話》之十
人定勝天？——《抱拙居閒話》之十一
創新洪流的沉渣泛起——《抱拙居閒話》之十二
從黃禹錫事件我們應吸取什麼？——《抱拙居閒話》之十三
如此獎勵，福耶，禍耶？——《抱拙居閒話》之十四
免俗難，要免俗！——《抱拙居閒話》之十五
研究與寂寞——《抱拙居閒話》之十六
從名師學求知與治學——《抱拙居閒話》之十七
說話西南聯大——《抱拙居閒話》之十八
以「評」制「評」，怎一個「評」字了得？！——《抱拙居閒話》之十九
「評災」之源——《抱拙居閒話》之二十
世界一流大學建設進入第十個年頭！——《抱拙居閒話》之二十一
翻譯的妙用——《抱拙居閒話》之二十二
「兼容并包」，正逢其時——《抱拙居閒話》之二十三
自由的旗幟不可丟！——《抱拙居閒話》之二十四

二、湖邊瑣語
《湖邊瑣語》開場白
學會選擇——《湖邊瑣語》之一
專家指引——《湖邊瑣語》之二
博通與專精——《湖邊瑣語》之三
「美」的一角——《湖邊瑣語》之四
培養提出問題的能力——《湖邊瑣語》之五
學術為根——《湖邊瑣語》之六
文、雅、序、活：營造大學文化環境的目標——《湖邊瑣語》之七
揭短與揚善——《湖邊瑣語》之八
直與曲——《湖邊瑣語》之九
校園與水——《湖邊瑣語》之十
未名湖的靈氣——《湖邊瑣語》之十一
大和小——《湖邊瑣語》之十二
熱鬧與門道——《湖邊瑣語》之十三
再談博與專——《湖邊瑣語》之十四
文化文化，關鍵在「化」——《湖邊瑣語》之十五
志趣的庸俗與庸俗的結局——《湖邊瑣語》之十六
育人如治水——《湖邊瑣語》之十七
一流大學閒想——《湖邊瑣語》之十八
不妨因人設課——《湖邊瑣語》之十九
名校風範——《湖邊瑣語》之二十
諾貝爾獎與獨立精神——《湖邊瑣語》之二十一
「國際接軌」與獨立精神——《湖邊瑣語》之二十二
從季羨林先生《留德十年》想到的——《湖邊瑣語》之二十三
創新與「知舊」——《湖邊瑣語》之二十四
……
三、談學話教
四、短文賀評
五、前言序跋