親子心理健康系列‧理解孩子：4～5歲

4～5歲的孩子怎樣應對日益擴大的世界？怎樣做才能讓孩子順利地過渡到學校？為什麼一些孩子焦慮，而另一些孩子自信？父母如何幫他們處理同齡競爭？
　　在《親子心理健康系列‧理解孩子：4～5歲》中，Lesley Maroni觀察這一年齡段孩子社會和情緒發展的重要方面，其中包括身份認同、同伴關係和應對疾病和喪失的問題。作者還展示了4～5歲的孩子怎樣利用玩耍和想像來應對他們所面臨的困難。《親子心理健康系列‧理解孩子：4～5歲》提供了大量的案例和寶貴的建議，將有助於父母、教育者和撫養者理解處於這一既令人振奮又勞神的發展階段的孩子，並更好地與他們建立關係。

引言
第1章 家庭生活
家中的生活
「看我能做什麼！」
與父母的關係
「爸爸會非常生氣的
手足競爭
「他拿了我的糖，我恨他！」
富有想像力的玩耍
「我假裝在這個世界上很孤單
家庭內的身份認同
「我和別人不一樣，我是我！」
情緒發展
「我想自己做」

第2章 學校和廣闊的世界
開始正規上學
「當媽咪離開時我很悲傷」
架起家和學校之間的橋樑
「我回到家時媽媽會給我做特別的蛋糕」
友情伊始
「我也能來嗎？」
家庭外的身份認同
「老師，老師，James沒把東西放好」
在合作中玩耍
「我要為你的鬼畫一個鬼朋友」
競爭
「我的火箭比你的快」

第3章 社會發展
真實的和想像的
「嗨，親愛的，我回來了」
好奇心的發展
「媽媽是怎麼來的？」
性別差異
「小女孩是什麼做的？」
開始欺負人
「她讓我們難過。她令人討厭
孤單對獨處
「走開，別打攪我！」

第4章 書及給孩子讀書
用書來對付常見的恐懼
「再讀一遍」
……

第5章 焦慮和擔心
第6章 繼續成長
結論
參考文獻與推薦閱讀