小學1-3年級，引導孩子愛上學習的100個細節

小學1—3年級階段，引導孩子愛上學習，家長的「三部關心」和「六大關注」：
　　「三不關心」——孩子的成績——小學1—3年級，100分和60分之間差別不大，差別大的是學習態度；孩子的名次——小學1—3年級，第一名或最後一名都沒關係，問題在於孩子是否有積極進取的意識；大量時間用來學習，做更多的練習——讓孩子深感痛苦的學習不如不學習，讓孩子深感厭倦的練習不如不練習。
　　「六大關注」——開發孩子的智商；給予孩子快樂；引導孩子多動腦筋；引導孩子愛上閱讀；激發孩子的上進心；培養孩子的求知慾。
　　家長的態度不同，孩子的未來自然不同！

第一章 小學1—3年級，家長必須提前知道的七件事
1 開發智商遠勝於提升成績
2 孩子的快樂比名次更重要
3 讓孩子愛動腦，比大量學習更重要
4 夠讓孩子愛閱讀，比多做練習更重要。
5 激發上進心。打牢孩子日後奮發向上的基礎
6 培養求知慾，讓孩子的求學之路無憂
7 一旦發現孩子學習不快樂，立即喊「暫停」
第二章 小學1—3年級，引導孩子愛上學習的十大前提
1 抓住孩子的好奇心——引導孩子玩出名堂
（1）耐心傾聽孩子的問題
（2）留給孩子思考的時問
（3）多演示，少說教
2 開發右腦——讓孩子學習更輕鬆
3 勤動手——提升孩子的學習能力
4 有目標，有理想——賦予孩子學習的動力
5 學習自信心——引導孩子從容學習
（1）要讓孩子相信自己是聰明的
（2）讓孩子相信自己是有前途的
6 正確的學習方法——引導孩子科學學習
（1）學會做學習計劃——讓學習更有條理
（2）向拖沓「宣戰」——提高學習效率
7 學習新鮮感——快樂與好成績之間的平衡點
（1）保持平常心，用欣賞的態度對待孩子的學習
（2）幫孩子發現學習的新鮮感
8 學習態度——正確的態度是孩子愛上學習的必要條件
9 學習動機——讓孩子明白，他在為什麼學習
10 快樂的心情——給孩子創造一個愉悅的學習氛圍
第三章 父母這樣做，孩子才能愛上學習
1 讓孩子體會到，學習是件快樂的事
（1）還給孩子玩的時間
（2）不要給孩子找太強的比較對象
2 從閱讀入手讓孩子愛上學習
（1）讓孩子帶著問題去閱讀。
（2）讓孩子勤寫讀後感
（3）廣泛涉獵，提升閱讀能力
3 父母輔導方式正確。孩子才會愛學習
（1）多用玩的方式去引導孩子學
（2）在家裡，關於學習的話題少談多做
4 科學激勵，讓孩子更愛學習
（1）當孩子取得成績好時，要表現出你的欣喜
（2）當孩子成績不好時，要給予孩子寬容的鼓勵
5 實際生活中多給孩子表現的機會
6 多和孩子做一些溝通和交流。為孩子的學習把脈
（1）為孩子創造一個輕鬆的交流環境
（2）家長不要打著「忠言逆耳」的幌子
（3）和孩子同舟共濟——不要只做「檢察員」
7 家長做到這樣幾點，孩子更愛學習
（1）不要給孩子過多的學習任務
（2）教孩子學會自我管理
（3）給孩子提供一個無干擾的學習環境
第四章 小學1—3年級，有效激發孩子的學習興趣
1 家長要學會吊孩子學習的「胃口」
2 家長要學會給知識換「包裝」
3 從孩子本身的興趣出發
4 用童趣去激發孩子的學習興趣
5 將學習與孩子的興趣、理想嫁接
6 找出孩子對學習不感興趣的原因
7 精神獎勵為主，物質獎勵為輔
8 把知識花樣翻新——讓孩子學習上癮
（1）幫孩子克服困難——賦予孩子學習的「戰鬥力」
（2）展示學習成果——賦予孩子學習的「激情」
第五章 小學1—3年級，快速提升孩子的各項能力
1 「授人以魚」不如「授人以漁」——培養孩子的學習能力
（1）教孩子訂立合理的學習目標
（2）引導孩子認識到預習的重要性
（3）教孩子利用記憶規律複習
2 培養孩子堅韌不拔的意志力
3 培養孩子學習的主動性
4 提升孩子的寫作能力是必須
（1）善干積累妗詞佳句
（2）反覆修改一篇作文
（3）注重運用修辭方法
5 提升注意力——讓孩子的學習更有效率
（1）通過遊戲提升孩子的注意力
（2）做一個「集中注意力學習一小時，然後休息」的牌子
6 挖掘想像力——開啟孩子的想像世界
（1）引導孩子編故事
（2）多問孩子「像什麼」
7 樂觀——讓孩子具備永不氣餒的精神
（1）教會孩子說「太好了」
（2）家長要為孩子樹立榜樣
第六章 小學1—3年級，如何應對孩子的學習難題
1 不讓孩子找藉口——賦予孩子正確的學習動機
2 孩子學習過程中一些最常見的問題
（1）記憶力不好——抓住記憶規律
（2）學習效率不高——多感官參與學習
（3）成績止步不前——找出掌握不牢的知識並加以鞏固
3 考試焦慮——教給孩子一定的技巧
4 當孩子寫作業慢——找出癥結所在，對症下藥
5 幫助孩子適應老師的講課風格
6 及時糾正孩子的偏科現象
7 矯正孩子坐姿不端
8 將沉迷於電視的孩子「拉」出來
9 孩子的成績為什麼提不上去
（1）掃瞄「學習粗心」
（2）杜絕「小聰明」