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牽手孩子:猶太人學齡後孩子的成長教養

  • 作者:(美) 溫迪‧莫格爾 著 楊文婷 譯
  • 出版社: 廣西科學技術出版社
  • 出版時間:2011-08-01
  • 版次:1
  • 商品編號: 10691193

    頁數:181


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內容簡介

 

愛因斯坦、弗洛伊德、門德爾松、畢加索、洛克菲勒、杜拉克……這些如雷貫耳的名人都是猶太人。猶太民族對孩子的教育法,與中國傳統家教有某些相似之處。
  《牽手孩子:猶太人學齡後孩子的成長教養》作者溫迪‧奠格爾在寫完《放下孩子》(中文版已於2010年5月由廣西科學技術出版社引進出版)後,又經過10年的研究與實踐,寫下了這部關於學齡後及即將進入青春期孩子的家庭教育經典之作《牽手孩子》。
  作者延續《放下孩子》幽默生動的語言風格,當孩子變得叛逆、無禮、懶惰、懦弱、被不良誘惑吸引、追求物質享受、不懂得感恩、學習下降……這些令家長頭疼萬分的成長問題,作者總結了猶太教的教育理念,又一次幫助父母以健康的心態和智慧去面對與解決。
  原書名為《家有中等生》,寓意為這一時期的孩子或多或少都會令家長失望,有的父母甚至會放棄對自己孩子的教育,作者通過《牽手孩子:猶太人學齡後孩子的成長教養》告訴父母,這是孩子成長的必經階段。而這一時期父母不要放棄孩子,要成為他們最信賴與可靠的朋友,與他們牽手,一起走過,迎接美好的未來!

目錄

第一章 為孩子的成長給力

第二章 重新認識你的寶貝
接受孩子獨特的才華
實現家長的夢想不是孩子的職責
健康成長比上大學更重要
孩子拒絕你是成長的需要
尊重孩子的能力與不足
正確看待孩子與自己的不同
要給孩子時間去成長
對高校熱潮要有遠見
停止衡量和比較
你的孩子平凡而神聖

第三章 為何從小可愛變成無禮少年
和藹接受孩子成長中的無禮
冷靜對待極端無禮行為
孩子變得無禮的原因
孩子反覆無常的教育策略
制定並執行家庭最低尊重標準
為孩子的友善投資

第四章 在日常生活中培養孩子責任感
家庭作業、家務活和工作的真正教訓
家務事不分責賤
降低家庭作業的曲折度
做家務是成長的功課
一份薪酬工作的成長幫助

第五章 如何面對孩子惡的傾向
接受孩子成長中的自戀
改變孩子惡的傾向
自我克制的障礙和糾正
不要過分滿足孩子的物慾
消除媒體廣告的誘惑
當孩子損壞和丟失東西時
把握拒絕孩子要求的尺度
教會孩子用義務勞動平衡自我
送孩子去「舒適地帶」之外
幫孩子找到真正的幸福感

第六章 父母不能為孩子承受之痛
第七章 修復與孩子不和諧的裂縫
第八章 現實生活就是道德實驗室
第九章 幫孩子邁過「不良誘惑」的坎
第十章 讓孩子離開的勇氣

 


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