每個孩子都能成為天才

第1章　「天才」是什麼

「天才的媽媽」這個稱號／這算哪門子天才
成果成就天才／不知道誰是「天才」
哪條狗能成為領頭犬／帕瓦羅帶的「初啼聲傳說」
每個孩子都是「天才」／如果人類由狼養大

第2章　親子之間，關鍵在於「溝通」
為什麼選擇小提琴／家庭環境對孩子的影響
學習樂器的黃金時期
孩子的興趣取決於父母／對孩子應該「嚴」
給孩子最大限度的「敬意」
孩子的盡孝之道／小提琴是溝通的工具
任性的媽媽／為孩子做一切力所能及的事
幫助孩子，而不是教育孩子
孩子教會了我很多／孩子的語言是美麗的
溝通的具體手段／比「消除校園暴力」更重要的事
紐約的艱苦生活／母女相依為命是件幸運的事
一定得重新找回來的東西／比小提琴更重要的東西

第3章　提倡模仿
被人批評是「雜耍的猴子」／人類因模仿而成長
誰都具備「個性」／換一個適合孩子的老師
不適合宓多里的名導師
老師應該給予學生適度的誇獎／迪蕾教授的教學方法
請根據自己的感覺來演奏
覺得好的，不妨模仿一下
重要的是「帶著疑問思考」／積極主動地去思考
孩子完不成作業是家長的責任
該不該讓孩子參加比賽
母親比評委更懂得自己的孩子／比賽也有個性
該不該讓孩子演奏「高難度」的曲目
孩子自己也想演奏名曲／大膽練習「大人的曲子」
「放鬆」可以放到五十歲後再考慮

第4章　你是我的「世界第一」
做任何事情都需要忍耐力／培養「能力」
學小提琴是否需要「體力」
為孩子提供他們願意投入的環境
什麼時候打孩子，什麼時候不打孩子
打孩子的手是痛的／一氣之下的一個巴掌
通過身體傳達的信息／教子這項「使命」
一心一意只愛自己的孩子／目標越大越有意思
專屬於龍的另一種「世界第一」
「天才少女的弟弟」／用日語和孩子交談
全力以赴做好眼前的事

第5章　過度保護有什麼不好
結果並不重要／其實我並不喜歡音樂
克萊斯勒的境界
技術嫻熟但缺乏感染力的演奏
笨拙的孩子更能堅持／總會有想放棄的時候
成為專業人士的潛質／表現自我的慾望
卡特琳娜‧維特的魅力
中途放棄未免太可惜／家長參與練習的方法
和孩子一起學習／「如行板般行進」
「過度保護」和「溺愛」不是一回事
「沒有過度保護，孩子永遠飛不出父母的天空」

第6章　年輕媽媽們，請拿出自信來
後記　孩子的人生、父母的人生