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奔向未來的人:五種心智助你自如應對未來社會

  • 作者:[美] 加德納 著 胡雍豐 ,楊娟 譯
  • 出版社: 商務印書館
  • 出版時間:2010-10-01
  • 版次:1
  • 商品編號: 10611885

    頁數:153

    印次:1

    印刷時間:2010-10-01


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內容簡介

 

未來世界呼喚某些在現在看來是可有可無的能力。你是否已經開始培養自己和他人去擁有這些能力了呢?我們生活在一個巨變的時代:全球化進程加速,信息多如牛毛,科學技術迅猛發展,各種文明碰撞交匯。這些變化客觀上要求學校、企業和社會各界在學習和思考方式上的突破創新。在《奔向未來的人:五種心智助你自如應對未來社會》中,著名心理學家霍華德?加德納定義了在未來終將佔據主導位置的幾大認知能力:
    學術專業之智:能夠掌握主流學術(包括科學、數學和歷史)思想和至少一門專業技能
    綜合統籌之智:能夠從各個學科或層面整合各種觀點形成統一整體,並傳遞給他人
    開拓創新之智:能夠發現並闡明新課題、新矛盾和新現象
    尊重包容之心:能夠意識到人和人之間差異的存在,並能對其正確評價
    責任道德之心:能夠履行作為工作者的職責和作為公民的義務
    有了這些精挑細選的才智,也就有了面對未來已知或未知挑戰的武器。倘若沒有這些「心智」,人們只能受超出理解範圍的各種因素的擺佈——無法處理大量信息,無法在工作環境中表現良好,也無法對事、對人做出明智的判斷。
    加德納因其多元智能理論蜚聲世界。在《奔向未來的人:五種心智助你自如應對未來社會》中,他又將思維延展到另一個層次。《奔向未來的人:五種心智助你自如應對未來社會》言簡意賅、深入淺出,能夠幫助讀者樹立終身學習的觀念,在培訓和培養企業領導者方面也給出了一些有價值的參考。
目錄
致謝
第一章 心智全球綜觀
自我介紹
專業學術之智
綜合統籌之智
開拓創新之智
尊重包容之心和責任道德之心
教育之大
教育界新舊觀
科學與技術
科學與技術的侷限:兩個忠告
全球化

第二章 專業學術之智
過去和現在的領悟
課程與學科
如何培養專業學術之智
另一種專業
漸行漸遠的專業學術

第三章 、綜合統籌之智
綜合統籌的類別
綜合統籌的組成部分
跨學科綜合統籌:回報與風險
前景看好和估值過高的綜合統籌
為什麼進行綜合統籌是艱難的,但卻是可能的
教育的挑戰
多角度主義:權宜之計
綜合統籌記錄?

第四章 開拓創新之智
重新認識創新能力
創新者的特徵
培養創新者突破年齡限制
團隊創新
警惕&"偽&"創新
創新與綜合
未來創新的三種形式

第五章 尊重包容之心
原始的串珠
對群體間關係的不同解釋
差異的時代
可行性目標:尊重他人
人生發展中的里程碑
一個包容的環境及由此產生的各種錯誤行為
尊重的意義
衝破阻礙去尊重他人

第六章 責任道德之心
有益工作的支持
道德取向面臨的威脅
以有益工作為核心的教育

第七章 結語
五大心智的培育之道
阻力及障礙
培育五大心智的先後順序
五大心智與未來
註釋
作者簡介


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