環境解說系列叢書‧解說人員指導手冊：環境解說設計和展示技巧

《環境解說系列叢書‧解說人員指導手冊：環境解說設計和展示技巧》頗具特色部分是對兒童解說內容的介紹，認為要瞭解兒童不同的發展階段，針對兒童認知水平，幫助他們認識生活，瞭解生態，熱愛生命。通過環境解說提升兒童的知識、品格及審美等方面的能力，達到人的真、善、美全面發展。《環境解說系列叢書‧解說人員指導手冊：環境解說設計和展示技巧》知識體系豐富，是解說人員的閱歷、知識和專業水平全面的提升的必備手冊。環境解說是一個過程，一種表現，藉此，遊客親身觀看、學習與感受，並透過第一手的體驗得到啟發。環境解說是在訴說某一區域的景色與歷史背後的故事，它也是一種過程，幫助人們看到非本能所見的。環境解說是提高人們體驗質量的重要手段，不是說教，也不是上課，是通過解說員或設施幫助人們更深入地瞭解自然環境。

1 起源和動機
解說的起源
伊諾斯‧米爾斯（1870——1922）
弗雷曼‧蒂爾登（1883-1980）
解說的目標
景點解說
遊客參與
建立自己的解說風格
喬希‧巴爾金
丹尼斯‧奧爾森
沃倫-韋爾斯和伊麗莎白‧韋爾斯
建立自己的風格

2 解說設計
選擇主題
研究主題
瞭解聽眾
發現共同的興趣
特殊聽眾
頭腦風暴
關於比喻討論會
注意協同比較
思維聚類
解說活動的設計步驟
例1 點易洛魁燈塔之旅
例2 關於「濕地之歌」的解說

3 解說性演講
組織演講
開場白
過渡
演講主體
結論
如何演講
設置場景
開場白
筆記
聲音
使用的詞語
肢體語言
道具
文化演示
幽默
提問
設問句

4 幻燈片演講
創建幻燈片演講
構思一個幻燈片演講
自由寫作
故事板
視覺連貫的例子
為幻燈片演講加插圖
製作和整理圖片
特寫
構造動態平衡
格式
色彩
深度
輔助（標題／圖示）幻燈片
幻燈片引起公眾注意的技巧
特殊效果
設備
選擇投影機

5 創新性技術
個性化描述
衣著演出服解說
撐筏工艾克‧費瑞斯
讓觀眾與角色相遇
創造真實可信的角色
健全真實的角色
一些令人難忘的角色
講述故事
引導想像
調查與撰寫腳本
開始旅行
分享旅行
運用木偶進行解說
明尼蘇達動物園以泡沫毯為材料的生物
蒙特裡灣水族館
嘗試製作一些簡易木偶
運用活的動物
設計運用動物的方案
解說「普通的」動物
動物園的表演
季節性動物項目

6 路徑解說的技巧
解說景點
使遊客沉浸其中
成為主人
設計有吸引力的停頓
靈活機動
掌控大型團隊
完整性
噱頭袋和小物件
點易洛魁燈塔之旅中的遊客參與
沿途演講的主題

7 自發性解說
信息站
景點移動式解說

8 為兒童解說
解說員應瞭解兒童的發展
發展原理
為學齡前兒童解說
學齡前兒童的活動項目
為小學生解說
小學生活動項目
為青少年解說
為青少年設計的活動
與學校合作

9 獲得反饋
自我評價
解說顧問評價
遊客評價
參考資料
書籍
解說員的背包
野外出行的隨身小型博物館
文化與歷史的解說器物和小工具