大連金石灘文學系列叢書‧思和文存（第3卷）：文化傳承中實踐理想

人文教育的位置在哪裡（代序）

第一輯：精神的家園
復旦的精神
人格的榜樣——我的導師賈植芳先生
上海的教授們
我所尊敬的上海文化老人
我的老師們
幸福與尊嚴：談談我對師德的理解

第二輯：校園裡的實踐
文學教育窺探兩題
既是知識也是審美
文本細讀的意義和方法
關於當代文學史教學的幾點看法
比較文學與精英化教育
關於研究生論文寫作兩題
大學人事制度改革斷想
為什麼要對青少年進行文學教育？

第三輯：理想與希望之孕
自己的書架‧現代傳記研究
自己的書架‧現代出版與媒介研究
自己的書架‧1900-1949年文學研究
自己的書架‧1949-1976年文學研究
自己的書架‧「文革」後文學研究
自己的書架‧比較文學研究
自己的書架‧少數民族文學研究

第四輯：講壇的聲音
我們的學科：已經不再年輕，其實還很年輕
從「少年情懷」到「中年危機」
海派文學的兩個傳統
世紀之交的中國文學
批評與創作的同構關係
土改中的小說與小說中的土改
中國當代文學與「文革」記憶
陳映真的創作在新文學史上的地位

附錄一：反思與前瞻
附錄二：大學教育與當代知識分子的崗位
附錄三：教育的歷史與現狀