教育審計研究

　《教育審計研究》共分三個部分，內容包括：教育審計創新研究、教育審計質量管理研究和教育審計和諧與和諧教育審計研究。每個部分都由引言、總報告和分報告組成。該研究具有時代性、實踐性和群眾性等特點。

努力攀登教育審計理論研究的高峰（代序）
第一編　教育審計創新研究
引言
總報告
教育審計創新研究
一、我國教育審計的現狀分析6
二、教育審計的基本職能、作用與目的分析17
三、適應經濟全球化，走教育內部審計創新之路28
四、立題與研究32
五、研究的範疇與特點33
六、研究內容簡述35
分報告
第一章　吏新觀念探索理論——關於教育審計理論創新
一、正確認識審計風險，提高審計工作質量44
二、重視審計獨立性地位，確保監督客觀公正有效51
三、突破教育經濟效益評價難點，創新教育績效審計方法57
四、營造良好的審計環境，促進教育審計順利發展61

第二章　建立健全教育審計的運行機制——關於教育審計機制創新
一、實事求是，正視教育審計機制存在的問題69
二、創新教育審計機制，增強教育審計活力74

第三章　努力創建教育審計新制度——關於教育審計制度創新
一、審計制度及其在自身管理中的作用81
二、教育審計制度的現狀及問題83
三、創新和完善教育審計制度的目標和原則85
四、完善和創新教育審計制度88

第四章　重視教育審計信息的交流與利用——關於教育審計的信息手段創新
一、信息交流與利用對教育審計的重要性100
二、信息交流與利用方面存在的問題102
三、教育審計的信息手段創新104

第五章　不斷拓寬教育審計的內涵與外延——關於教育審計內容創新
一、重視對一些常規審計內容的調整與更新112
二、內容和範圍創新，拓展教育審計的新領域119

第六章　注重教育審計新技術的開發與利用——關於教育審計技術創新
一、關於教育審計的技術問題128
二、教育審計技術的開發與應用130
三、提高教育審計技術的設想134

第七章　造就一支高素質的教育審計隊伍——關於教育審計隊伍創新
一、造就高素質審計隊伍的重大意義138
二、教育審計人員必備的基本素質139
三、加強教育審計隊伍建設的對策及措施143
附錄　主要參考資料

第二編　教育審計質量管理研究
引言
總報告
教育審計質量管理研究
一、課題立項依據155
二、研究基本過程155
三、研究成果概述156
分報告
第一章　教育審計質量管理概述
一、教育審計質量164
二、關於教育審計質量管理167
三、加強教育審計質量管理的重要性和緊迫性171
四、教育審計質量管理存在的問題174

第二章　教育審計質量管理體系構架
一、組織保障機制177
二、人員保障機制18l
三、過程保障機制184
四、手段保障機制188

第三章　教育審計準備階段質量管理
一、審計準備階段質量管理的內容192
二、審計準備階段質量管理的重點195
三、審計準備階段質量管理的方法和途徑199

第四章　教育審計實施階段質量管理
一、教育審計實施階段質量控制的基本內容203
二、審計實施階段質量管理的重點209
三、教育審計實施階段質量管理的方法和途徑211

第五章　教育審計終結階段質量管理
一、審計報告的質量管理215
二、審計檔案的質量管理218
三、後續審計的質量管理220

第六章　主要審計項目和審計調查質量管理
一、內部控制審計質量管理223
二、經濟責任審計質量管理228
三、基建項目審計質量管理234
四、經濟效益審計質量管理243
五、審計調查質量管理249
附錄　主要參考資料

第三編　教育審計和諧與和諧教育審計研究
引言
總報告
教育審計和諧與和諧教育審計研究
一、關於教育審計和諧問題260
二、關於和諧教育審計問題268
分報告
第一章　關於教育審計和諧的研究
一、教育審計和諧的內涵281
二、教育審計和諧的標誌283
三、和諧教育建設呼喚教育審計和諧294
四、努力實現教育審計和諧301

第二章　和諧教育審計研究
一、和諧教育審計的涵義309
二、不和諧因素及表現311
三、和諧教育審計的對策和措施314
附錄　主要參考資料