建設高職人才培養模式研究

內容簡介

　　《建設高職人才培養模式研究》課題組在對建設行業人才需求狀況認真分析的基礎上，對建設高職人才的培養目標和培養規格進行了深入思考，認為從事建設行業設計、施工、管理等工作的畢業生不僅要有較強的專業能力，還應具備較高的職業綜合素質。課題組在理論分析該課題的基礎上，初步建立了「以就業為導向、以能力為本位、以素質為目標，產學研相結合」的複合式人才培養模式，提倡通過多種教育創新活動，使學生在知識技能、思維能力、行為習慣、文化涵養、道德品質、生活能力等各方面有所收穫，力求將受教育者培養成為具有高尚情操、卓越能力、積極樂觀精神、健康向上心態的全面發展的人。

目錄

第一部分　課題的設計與研究的過程
一、研究的背景
（一）問題的提出
（二）研究的意義
二、課題研究的方法與過程
（一）研究對象與方法
（二）研究情況簡述
（三）主要研究成果
（四）總結與提高
第二部分　建設高職人才培養模式理論研究
一、高職教育人才培養模式的現狀與發展趨勢
（一）國內外職業教育人才培養模式研究現狀簡述
（二）高職人才培養模式的概念與內涵
（三）高職人才培養模式的特徵與發展趨勢分析
二、建設高職人才培養模式的調查分析
（一）建設類高職人才培養模式調查
（二）人才培養工作方面存在的主要問題
三、建設高職人才培養的規格要求
（一）知識要求
（二）專業技能和綜合能力要求
（三）素質要求
四、建設高職複合式人才培養模式的理論依據
（一）人的全面發展理論
（二）人本主義理論
（三）終身教育理論
五、建設高職複合式人才培養模式的結構及分析
（一）建設高職複合式人才培養模式的結構
（二）建設高職人才培養模式結構
第三部分　建設高職人才培養模式的實踐
科技與人文並重　產學研結合　打造建築湘軍「黃埔軍校」
建設高職教育人才培養模式初探
抓精品課程建設推教育教學改革促教學質量提高
建築教育應十分重視建築師的職業素質培養
堅持就業導向著力培養高素質「銀領」人才
高職教育加強人文內涵建設的理論與實踐
加強特色校園文化建設提升高職院校核心競爭力
以就業為導向的高職人才培養模式構想
大專業多專門化學分制課程體系的構建與思考
高職建築設計類專業「三、三、三」制崗位技術課程教學模式初探
高職院校《建築工程技術》專業教學改革的探討
21世紀建築設備工程類高職人才的培養
加強校企合作　形成對口培養機制
「大學人文基礎」課程教學的思考與實踐
以人為本推行「三位一體」的學生思想政治教育新模式
高職院校構建基於ISO9000族標準的教育質量保障體系
第四部分　建設高職專業人才培養方案（案例）
建築工程技術專業人才培養方案
工程造價專業人才培養方案
建築設計技術專業人才培養方案
建築設備工程技術專業人才培養方案
附錄：主要參考文獻
後記