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與阿德勒相約在微博:自卑與超越

  • 作者:玉瑩 著
  • 出版社: 中國長安出版社
  • 出版時間:2012-02-01
  • 版次:1
  • 商品編號: 10920932

    頁數:240


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內容簡介

 

  《與阿德勒相約在微博:自卑與超越》阿德勒對生活擁有無限熱情,他執著地相信人類能夠擁有健康、理性、樂觀的精神風貌。在一個物慾橫流、精神貧乏的年代,他的心理學猶如沙漠中偶遇的一縷甘泉,讓人重新體味到人生活的意義和價值,為人類開闢更令人神往的精神園地。
  通過對自卑學的解讀,讓讀者能夠認識到自身的自卑感,進而實現轉化並超越自卑,能夠正確對待職業,正確的理解生活,從而融入社會之中,實現自我價值。
  通過阿德勒著作中對人的認知以及對生活具有啟示性的箴言,並加以分析和簡要的評論,希望通過對這位心理學大師的解讀,給您的日常生活中遇到的問題提供一定的幫助。

目錄

追問生活的意義
人生活於意義之中
角色伴隨著責任而存在
每個生命都是獨一無二的
與其崇拜他人,不如激發自己的潛能
屬於私人的意義是不存在的
成功者更願意與人交流
孤芳自賞只能走向無邊的孤獨
偉大的活動往往都以為社會謀利為目的
不要奢求獲得心中想要的每件東西
不懂奉獻的生命貧瘠不堪
生活的意義由你自己賦予
天堂與地獄的差別在於能否懂得分享
人生不必按照程式去執行
欣賞他人,創造美好的自己
心靈支配肉體
心靈和肉體是一種完美的合作
生命目標要考慮身體的承受能力
生存還是生活?這值得深思
殘缺中往往孕育著強大的靈魂
運用因缺陷而獲得的天賦
獨立思考讓心靈和肉體更契合
無意識的行為可能成為傷害他人的利器
目標能否實現取決於堅持多久
對事實的看法決定我們的行為方向
靚麗外表不足以讓你過上健康幸福的生活
虛榮的最大危險是讓人脫離現實
妒忌是野心的姐妹
嫉妒讓你成為他人成功的犧牲品
身體的缺陷並不等同於人生失敗
賦予自卑的心以勇氣
人類一切文化成果都是基於自卑感
每個人都有不同程度的自卑感
因為自卑,所以發展
身體缺陷不是自暴自棄的理由
左利手不需要強迫改變
值得稱道的成就不可能與社會無關
逃避只能使自卑感加深
讓每一個人感受到社會的愛與溫情
白日夢有時並不只是毫無意義的幻想
過度沉溺於白曰夢將迷失人生方向
適度的自卑感是追求完美的表現
不要讓孩子習慣孤立
沒有人會永遠甘為人後
社會給予我們的,比我們想像的要多
確立屬於自己的優越感目標
優越感的追求要符合社會利益
追求卓越的人性
自卑感將喚醒追求更高目標的願望
人的高貴在於他有靈魂生活
順著靈魂指引,讓生活中的誤會少些
心理意識能彌補人類肉體的缺陷
有缺陷的身體完全可以擁有健康的靈魂
缺乏社會感容易走向墮落的深淵
忽視身邊人即將其推向冷漠的世界
對他人失去興趣的人並非天生冷漠
心中沒有目標,便無法付諸行動
合作是開啟人格之門的鑰匙
缺少合作精神注定被周圍的人所拋棄
人生不是推理小說,不要急於翻到最後一頁
一夜成名真的只是個神話
追求卓越是人的本性
以謙卑的心理解人性
憤怒並不能幫助解決問題
迎接人生的挑戰
如何更好地生存是人生的必答題
生命的詮釋掌握在自己手中
困難是通向成功的必經關卡
生命的真諦需要永無止息的探索
生活中沒有注定的失敗者
懂得有所為有所不為的人永遠不失自尊
我們永遠在追求生活的路上
能夠預知的生活是枯燥乏味的
生活的挫折是社會賦予的獨特禮物
黑白之間還有灰
認清自己才有權利選擇自己要的
不要永遠做一個怯懦的人
精神生活引導我們的行為
解開記憶的密碼
每件記憶都是值得紀念之物
童年經歷往往會鐫刻在心靈深處
孩子對事物有自己的理解角度
改變童年的行為方式需要勇氣
記憶將會暴露你的秘密
早期記憶會影響人的性格
夢能留給我們一種美好的心境
每個夢都是一次自我陶醉
幻想最能體現一個人的性格
最初記憶體現人的基本人生觀
童年記憶影響個體的人生觀
用樂觀的方式去回憶
人在本性上習慣以自我為中心
情緒的格調通常是固定不變的
人格的形成是漫長的發展過程
性格是適應環境而顯現出來的個性
為人父母的藝術
孩子的未來一半攢在父母手裡
母親是孩子第一個信任的人
為人父母是一門藝術
天賦最大的敵人是對失敗的恐懼
懶惰是失敗者的保護傘
拒絕孩子的不合理要求
羞辱的言語對孩子的發展有百害無一利
兒童的能力欠缺不等同於弱智
物質生活對兒童心理的影響不容忽視
孩子的人生不需要過多被規劃
人生雖然短暫,但充滿了意義
家庭暴富很可能對孩子的成長不利
家庭生活的_健康與否對孩子影響深遠
入學初期是孩子形成社會感的關鍵時期
過度的雄心使孩子缺失社會感
內在品質比外在成功更有價值
沒有誰能夠照顧一個人一輩子
教育的影響力
不斷修正曾經錯誤的概念
學校是家庭的自然延伸
學校是生活藝術的發源地
學校不是模具加工廠
學校不應忽視任何一個學生
父母迷信遺傳將導致孩子的失敗
過度寵愛是孩子失敗的根源
教師不能成為學生喪失信心的女台作俑者
寬容是教師必需的品質
孩子不可能不犯錯
兩性教育要有所區別
成功是成功之母
沒有人是天生注定的失敗者或成功者
教師鑄造的是學生的心靈
懲罰的結果是事與願違
拋棄灌輸模式,邁出教育改革第一步
見證青春的吶喊
青春期最重要的就是證明自己的成熟
渴望被欣賞是人的天性
創造性的生活猶如箭上了弦
青春期的孩子有強烈的表現欲
不要過度渲染青春期的兩性關係
男女平等有利於克服女孩自卑情結
重視青春期但不過度強調
對優越感的強烈渴求導致人的極端發展
性情、脾氣和情感是人的第三性徵
青春期是每個人都要面臨的考驗
青春期的個性特徵格外明顯
不要輕易打擊孩子對未來的信心
有一種信心的喪失是暫時的
不要奢求超越所有人
友誼能使孩子更好地度過青春期
彌合人與人的距離
締結友誼是人類最古老的願望
友誼讓我們從另一個角度瞭解自己
充分理解朋友是社會關係的基礎
理解讓我們更好地相處
沒有人能夠完全脫離社會而生存
只有沒有教養者才希望與人保持距離
極力營造歡樂的生活氣氛
厭世者的性格中有焦慮的色彩
微笑讓周圍的人彼此更接近
快樂是徹底彌合人與人之間距離的情感
以私人意義為生活意義者很難獲得認可與尊重
職場合作與生存
對價值和成功的判斷大多以合作為基礎
因為合作,才有恪守職責的可能
生活的失敗者往往以工作來搪塞愛情
家庭是事業的搖籃,事業是家庭的依靠
生命的意義在於對社會的奉獻
社會情感是人類能力發展的基礎
衡量個人成功的標準在於對社會的價值
所有的生活方式都以社會生活為基礎
我們的所有活動都朝向人生目標
完成生活意義的基礎在於合作
精神世界的貧瘠更可怕
遇到挫折時,只能靠自己
愛情與婚姻的準備
愛情和婚姻是人生必答題
愛需要主動表達
對彼此濃厚的興趣是愛情的基石
愛情應該是優雅而高尚的
不敢正視愛的人是無法成功的
生活中不能將伴侶理想化
克服動物的本能才稱之為人
生兒育女是關心人類利益的表現
一夫一妻制是婚姻幸福的基礎
理想的婚姻需要彼此的共同努力
婚姻生活中不應該過分強調金錢
家庭生活不需要權威
婚姻需要雙方最真摯的奉獻
婚姻是雙方共有的責任
婚姻也需要準備和學習
做家務是一種藝術
家庭女性應該獲得更多的尊重
婚姻不以統治對方為基礎
合作是婚姻的首要條件
婚姻中沒有誰更優越
婚姻不是天堂,也不是墓地

 


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