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高等院校素質教育系列教材‧健康人格心理學:有效促進心理健康的14種模式

  • 作者:楊眉 著
  • 出版社: 首都經濟貿易大學出版社
  • 出版時間:2004-11-01
  • 版次:1
  • 商品編號: 10569556

    頁數:335

    印次:3

    印刷時間:2010-03-01


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內容簡介

 

  《健康人格心理學:有效促進心理健康的14種模式》共分七編,介紹了人格的概念及沿革、精神分析學派的健康人格觀、特質學派的心理健康觀、行為主義的健康人格觀、存在——人本主義學派的心理健康觀等內容。
  《健康人格心理學:有效促進心理健康的14種模式》是作者長期從事心理學及人格心理學教學與科研工作的總結,具有較強的創新性和實用性。全書介紹了西方重要心理學家的健康人格觀,包括精神分析學派、特質學派、行為主義、存在——人本主義學派、認知學派等學派的健康心理觀。《健康人格心理學:有效促進心理健康的14種模式》語言流暢,講解生動,寓科學性與趣味性於一體,對於廣大青年朋友們塑造健康的人格心理具有很強的指導意義;同時,也有助於對西方重要的心理學家主要思想的瞭解。

目錄

第一編 人格的概念及沿革
第一章 人格與健康人格的研究與教育概況
第一節 多學科研究中的人格概念
第二節 心理學理論研究中的人格概念
第三節 心理學應用研究中的人格概念
第四節 人格與性格
第五節 對健康人格的研究
第六節 心理健康與健康人格教育

第二編 精神分析學派的健康人格觀
第二章 弗洛伊德的健康人格模型:正視並建設性滿足自己願望的人
第一節 弗洛伊德的生平
第二節 心理結構與人格結構
第三節 自我的適應——焦慮與自我防禦機制
第四節 弗洛伊德的心理健康觀

第三章 榮格的健康人格模型:個性化的人
第一節 榮格的生平
第二節 健康人格概念
第三節 實現個體化的途徑與目標

第四章 阿德勒的健康人格模型:具有社會興趣的人
第一節 阿德勒的生平
第二節 阿德勒的健康人格觀
第三節 健康人格的發展

第五章 弗洛姆的健康人格模型:生產性的人
第一節 弗洛姆的生平
第二節 弗洛姆的健康人格觀
第三節 生產性人格的形成

第六章 艾裡克森的健康人格模型:建立自我同一性的人
第一節 艾裡克森的生平
第二節 艾裡克森健康人格概念
第三節 個人心理發展階段說與健康人格

第三編 特質學派的心理健康觀
第七章 阿爾波特的健康人格模型:成熟的人
第一節 阿爾波特的生平
第二節 阿爾波特的健康人格觀
第三節 成熟人的產生過程

第四編 行為主義的健康人格觀
第八章 斯金納的健康人格模型:善於學習的人
第一節 斯金納的生平
第二節 斯金納的健康人格觀
第三節 實現健康人格的方法

第五編 存在一人本主義學派的心理健康觀
第九章 弗蘭克的健康人格模型:尋求生活意義的人
第一節 弗蘭克的生平
第二節 弗蘭克的健康人格觀
第三節 成為健康人的方法

第十章 帕爾斯的健康人格模型:此時此地的人
第一節 帕爾斯的生平
第二節 帕爾斯的健康人格觀
第三節 怎樣成為此時此地的人

第十一章 羅傑斯的健康人格模型:充分起作用的人
第一節 卡爾‧羅傑斯的生平
第二節 羅傑斯的健康人格概念
第三節 成為充分起作用的人

第十二章 馬斯洛的健康人格模型:自我實現的人
第一節 馬斯洛的生平
第二節 馬斯洛的健康人格觀
第三節 成為自我實現的人

第十三章 羅洛‧梅的健康人格模型:具備完整人格的人
第一節 羅洛‧梅的生平
第二節 羅洛‧梅的健康人格觀
第三節 成為具有完整人格的人

第六編 認知學派的心理健康觀
第十四章 凱利的健康人格模型:具有有效構念的人
第一節 喬治‧凱利的生平
第二節 凱利的健康人格觀
第三節 具備有效構念的方法

第七編 相互作用分析學派的心理健康觀
第十五章 伯恩的健康人格模型:有效整合的成人我
第一節 埃瑞克‧伯恩的生平
第二節 伯恩的健康人格概念
第三節 具備「有效整合的成人我」的方法
後記
參考文獻
名詞中英文索引

 

 



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