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對權威的服從:一次逼近人性真相的心理學實驗 (榮獲美國國家圖書獎提名,心理學歷史上最震撼人心的實驗)

  • 作者:(美) 斯坦利‧米爾格拉姆 著 趙萍萍,王利群 譯
  • 出版社: 新華出版社
  • 出版時間:2013-01-01
  • 版次:1
  • 商品編號: 11155691

    頁數:234

    印次:1

    印刷時間:2013-01-01


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內容簡介

 

  1960年代,在耶魯大學任教的心理學家斯坦利‧米爾格拉姆進行了一系列著名的實驗,永遠地改變了我們對個人道德和自由意志的看法。
  實驗的基本方法是:實驗者招聘了40名來自不同職業的市民,告訴他們參加一項名為「懲罰對學生學習影響」的研究。他們充當「教師」,在實驗者的指令下,當「學生」在學習中出現錯誤時,對「學生」施加強度和痛苦程度不斷增加的電擊。儘管學生以各種形式反抗,有26名受試者在實驗者的命令下,堅持到最後,對「學生」施加了最強程度的電擊。
  米爾格拉姆改變實驗的要素,做了19個獨立實驗,實驗對象多達1000人。這一實驗的設計與結果震驚了全球心理學界,德國、意大利、澳大利亞等國的心理學家在不同時期重複了這一實驗,得到的結果基本相同。
  在《對權威的服從:一次逼近人性真相的心理學實驗》中,米爾格拉姆完整記錄了這19個實驗的設計、過程、結果以及部分受試者在實驗中的反應,並對實驗結果進行了深度分析,揭示了在等級社會中服從權威現象的社會及心理原因。
  閱讀這本《對權威的服從:一次逼近人性真相的心理學實驗》,將引導我們每個人思考這樣一個人生中可能會遇到的問題:如果上級的命令與我們的良心相衝突,我們該怎麼辦?

目錄

新版序言
前言
致謝
第一章:服從的困境
第二章:研究方法
第三章:預期行為
第四章:與受害者之間的距離
第五章:個體面對權威(一)
第六章:更多變體和控制
第七章:個體面對權威(二)
第八章:角色轉換
第九章:群體效應
第十章:為什麼服從?——一個分析
第十一章:服從的過程:將分析應用於實驗
第十二章:緊張與反抗
第十三章:另一種理論:攻擊性是關鍵嗎?
第十四章:實驗方法的問題
第十五章 後記
附錄一:研究中的道德問題
附錄二:個體模式
譯後記
 

 


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