異常兒童心理（第3版）

譯者序
前言
第一部分 認識異常兒童心理學
1．兒童與青少年正常和異常行為概述
歷史性觀點與突破
什麼是兒童與青少年的異常行為?
危險與心理彈性
兒童與青少年心理健康問題的重要性
什麼影響著心理障礙的程度與表現?瞭解關鍵因素
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2．理論與病因
什麼導致了傑克的問題?
理論基礎
發展性思考
生物學觀點
心理學觀點
家庭、社會與文化的影響
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3．研究
科學的方法
研究過程
研究行為的方法
研究策略
道德與實效問題

4．評估、診斷與治療
臨床問題
評估障礙
分類與診斷
治療

第二部分 行為障礙
5．注意力缺損多動症(ADHD)
描述與歷史
核心特徵
相關特徵
伴隨的心理障礙與症狀
患病率與病程
理論與病因
治療

6．品行障礙(CD)
描述
背景、代價和觀點
DSM-IV-TR：界定的特徵
相關特徵
伴隨的障礙與症狀
患病率、性別與病程
病因
治療與預防

第三部分 情緒障礙
7．焦慮障礙
描述
分離焦慮障礙
廣泛性焦慮障礙
特定恐懼症
社交恐懼症(社交焦慮)
強迫症
驚恐
創傷後應激障礙和急性應激障礙
相關特徵
性別、種族和文化
理論和病因
治療

8．心境障礙
抑鬱症
重性抑鬱障礙
心境惡劣障礙
抑鬱障礙的相關特徵
抑鬱理論
抑鬱症的病因
抑鬱症的治療
雙相障礙(BP)

第四部分 發展性障礙與學習障礙
9．智力落後
智力和智力落後
智力落後的特徵
病程發展和成年期預後
病因
預防、教育和治療

10．自閉症和兒童期發作的精神分裂症
自閉症
DSM-IV-TR：界定特徵
自閉症的核心缺陷
自閉症的其他特徵
自閉症的患病率和發展
自閉症的病因?
自閉症的治療
其他瀰散性發展障礙(PDD)
兒童期發作的精神分裂症
DSM-IV-TR：界定特徵
相關症狀與合併症
病因與治療

11．溝通與學習障礙
定義與歷史
語言發展
溝通障礙
語言表達障礙
口吃
學習障礙
閱讀障礙

第五部分 身心健康的相關問題
12．與健康有關的障礙及物質使用障礙
歷史
睡眠障礙
排泄障礙
慢性疾病
青春期物質使用障礙

13．進食障礙及其相關問題
進食模式的發展
喂食與進食障礙
肥胖症
青春期進食障礙

14．兒童虐待與非意外傷害
歷史和家庭背景
虐待的類型
患病率與背景
發展過程與精神病理
病因
預防與治療