型和現代主義

內容簡介

        教學程序和由此産生創造性的思維的關系是《型和現代主義》的中心所在。它也是在對理論和教學實踐兩方面深入研究的一個成果。這個研究建立了一個試驗的基本框架，並通過“形的構造”設計組的學生合作而完成。建築設計實踐和建築教育實踐是兩個不同事情。在工作中我越來越相信，前者屬于過去，而後者面向未來。當前建築教育的問題之一是羞于或不敢提倡建築教育的學術性。許多學校囿于現狀，或者在過時的思想庫裏翻箱倒櫃，或者重複過去培養專業人才的做法。這種狀況應該改變。學校實際上提供了一個一般實踐領域無法提供的對建築學本身執著探求的環境，學校應領導建築學，而且責無旁貸。