21世紀高職高專規劃教材‧計算機應用系列：C語言程序設計案例教程

《C語言程序設計案例教程》採用「以項目為中心、案例驅動」的編寫方式，圍繞案例的實施過程逐步引入和介紹c語言程序設計的相關知識，並使用這些知識來解決案例中的問題。為了達到較好的學習效果，《C語言程序設計案例教程》同時配有練習用案例，使讀者邊學邊練，以期達到更好的效果。《C語言程序設計案例教程》主要內容包括用流程圖表示業務過程、綜合案例場景及目標、顯示程序的基本信息、構建程序功能菜單、構建程序功能框架、處理簡單數據、處理復合數據、處理動態數據及保存程序數據等。
　　《C語言程序設計案例教程》結構合理，語言通俗易懂，並具有理論內容適當、側重技術應用的特點。該教材主要面向高職高專的學生，同時也可作為相關技術人員的培訓教材。

第1章 用流程圖表示業務過程
1.1 案例1－1：去圖書市場買書
1.1.1 分析及描述「去圖書市場買書」的過程?
1.1.2 流程圖及流程圖最基本圖符
1.1.3 學生練習：用流程圖表示「去商場買東西」的過程
1.2 案例1-2：計算從1到n的整數和
1.2.1 用流程圖描述「計算從1到n的整數和
1.2.2 流程圖高級圖符
1.2.3 學生練習：用流程圖表示「計算從1到n的乘積」
1.3 案例1-3：判斷任一年份是否為閏年
1.3.1 用流程圖描述「判斷任一年份是否為閏年
1.3.2 學生練習：用流程圖表示「計算二次方程的根」
1.4 拓展
1.5 本章小結

第2章 綜合案例場景及目標
2.1 教學案例介紹：學生信息管理系統
2.1.1 學生信息管理系統場景
2.1.2 學生信息管理系統最終目標
2.1.3 分析學生信息管理系統
2.1.4 學生信息管理系統運行過程
2.2 邊講邊練案例介紹：圖書信息管理系統
2.2.1 圖書信息管理系統場景
2.2.2 圖書信息管理系統最終目標
2.2.3 分析圖書信息管理系統
2.3 本章小結

第3章 顯示程序的基本信息
3.1 案例3-1：顯示「學生信息管理系統」的基本信息
3.1.1 目標與要求
3.1.2 顯示程序基本信息的最簡單的C語言程序
3.2 C語言程序的基本結構及運行過程
3.2.1 C語言程序的基本結構
3.2.2 C語言程序的運行過程
3.2.3 最基本的輸出信息函數printf
3.2.4 C語言的歷史
3.3 編輯、編譯及運行C語言程序
3.3.1 下載及安裝CodeBlocks集成開發環境
3.3.2 編輯C語言程序
3.3.3 編譯C語言程序
3.3.4 運行C語言程序
3.4 學生練習：顯示「圖書信息管理系統」的基本信息
3.5 拓展
3.6 本章小結

第4章 構建程序功能菜單
4.1 案例4-1：構建「學生信息管理系統」的功能菜單
4.2 顯示功能菜單
4.3 菜單的選擇
4.3.1 變量及常量
4.3.2 C語言基本數據類型
4.3.3 運算符和表達式
4.3.4 scanf及getchar的使用
4.4 處理菜單選擇
4.4.1 檢測菜單選擇
4.4.2 基本分支語句
4.4.3 多分支語句
4.4.4 循環控制語句
4.5 案例實施：本階段案例代碼
4.6 學生練習：構建「圖書信息管理系統」的功能菜單
4.7 拓展
4.8 本章小結

第5章 構建程序功能框架
5.1 案例5-1：構建「學生信息管理系統」的功能框架
5.2 使用函數構建程序功能框架
5.2.1 函數及其分類
5.2.2 函數的定義
5.2.3 函數聲明
5.2.4 函數的調用
5.3 案例實施：構建「學生信息管理系統」的功能框架
5.4 學生練習：構建「圖書信息管理系統」的功能框架
5.5 拓展
5.5.1 main（）函數的參數
5.5.2 函數的遞歸調用
5.6 本章小結

第6章 處理簡單數據
6.1 案例6-1：處理「學生信息管理系統」學生的姓名信息
6.2 使用數組表示學生姓名
6.2.1 定義數組
6.2.2 訪問數組元素
6.2.3 字符數組的特性及其應用
6.2.4 常用C庫字符串操作函數
6.2.5 二維數組
6.2.6 全局變量
6.3 案例實施：處理「學生信息管理系統」學生的姓名信息
6.3.1 定義全局變量
6.3.2 錄入功能
6.3.3 查詢功能
6.3.4 修改功能
6.3.5 刪除功能
6.3.6 列表功能
6.4 學生練習：處理「圖書信息管理系統」的圖書名稱
6.5 拓展
6.5.1 scanf函數和gets函數
6.5.2 全局變量的一些討論
6.5.3 strcpy函數與memmove函數
6.5.4 數組名作為函數參數
6.6 本章小結

第7章 處理復合數據
7.1 案例7-1：處理「學生信息管理系統」中學生的完整信息
7.2 使用結構類型表示學生的完整信息
7.2.1 定義結構類型
7.2.2 定義結構類型變量
7.2.3 訪問結構類型變量的成員及結構變量的初始化
7.2.4 使用結構類型數組
7.2.5 結構類型變量作為函數參數
7.3 案例實施：處理「學生信息管理系統」中學生的完整信息
7.3.1 添加新的工程文件
7.3.2 工程各個源文件的內容
7.3.3 修改代碼以管理學生的完整信息
7.3.4 編譯和運行修改後的程序
7.4 調試程序
7.4.1 設置程序為可調試狀態
7.4.2 設置程序的斷點
7.4.3 啟動程序調試
7.4.4 單步跟蹤程序
7.4.5 結束調試
7.5 學生練習：處理「圖書信息管理系統」中的圖書的完整信息
7.6 拓展
7.6.1 union共同體
7.6.2 enum枚舉類型
7.7 本章小結

第8章 處理動態數據
8.1 案例8-1：處理「學生信息管理系統」學生人數的變動
8.2 使用指針處理學生人數的變動
8.2.1 指針及其作用
8.2.2 定義指針變量
8.2.3 指針操作符的使用
8.2.4 結構類型指針變量的使用
8.2.5 指針變量作為函數參數
8.2.6 內存空間的分配和釋放函數malloc及free函數的使用
8.3 案例實施：處理「學生信息管理系統」學生人數的變動
8.4 學生練習：處理「圖書信息管理系統」的動態圖書數據
8.5 拓展
8.5.1 指向一維數組的指針變量
8.5.2 指向二維數組的指針變量
8.5.3 用指針處理鏈表
8.6 本章小結

第9章 保存程序數據
9.1 案例9-1：將「學生信息管理系統」的學生信息進行永久保存
9.2 使用文件永久保存學生信息
9.2.1 文件及其作用
9.2.2 文件操作的基本過程
9.2.3 打開文件
9.2.4 讀寫文件
9.2.5 關閉文件
9.3 案例實施：將「學生信息管理系統」的學生信息進行永久保存
9.4 學生練習：將「圖書信息管理系統」中的圖書信息永久保存
9.5 拓展
9.6 本章小結

第10章 最終的學生信息管理系統完整代碼
10.1 Student.h
10.2 function.h
10.3 StudentManager.c
10.4 function.c

第11章 名片管理系統
11.1 名片管理系統案例場景及功能規劃
11.2 在Code：：Blocks創建名片管理系統工程
11.3 定義名片基本數據信息
111.4 編寫程序功能主菜單
11.5 編寫功能實現函數
11.6 名片管理系統運行效果
11.7 本章小結
附錄1 常用ASCII碼表
附錄2 常用C語言庫函數
參考文獻