普通高等教育「十一五」國家級規劃教材：傳播學總論（第2版）

內容簡介

　　《傳播學總論(第2版)》共分十二章，主要介紹了傳播學研究的對象與方法、信息、符號與訊息、傳播過程、傳播內容、傳播媒介、傳播效果等內容。對應課程「傳播學概論」於2007年被評為國家級精品課程。修訂版注重推陳出新，全面系統考量傳播學的發展現狀。在繼承初版一些特色的基礎上，結合國外最新的研究成果，納入近期湧現的重要理論，並重新考察傳播學早期研究中被忽視的一些理論和派別，減少或刪除一些重要程度較低的內容。《傳播學總論(第2版)》(還配有相關網絡資源，授課教師可以下載課件。

目錄

第一章　傳播學的興起與發展
第一節　傳播學的興起
一、傳播學興起前的傳播研究
二、傳播學興起的背景
第二節　傳播學的發展
一、國外傳播學研究的發展
二、我國傳播學研究的發展
第三節　傳播學的奠基人及創立者
一、政治學家哈囉德‧拉斯韋爾
二、社會心理學家庫爾特‧盧因
三、社會學家保羅‧拉扎斯菲爾德
四、實驗心理學家卡爾‧霍夫蘭
五、傳播學家威爾伯‧施拉姆
小結
第二章　傳播學研究的對象與方法
第一節　傳播學的研究對象
一、對傳播學及其研究對象已有的認識
二、傳播學的研究對象
第二節　傳播學研究方法
一、傳播學研究方法的特點
二、傳播學研究方法的層次性
三、傳播學研究方法體系
小結
第三章　傳播
第一節　傳播
一、傳播的含義
二、傳播的類型
第二節　人類傳播的演進
一、人類傳播演進的過程
二、人類傳播演進的規律
小結
第四章　信息、符號與訊息
第一節　信息
一、信息的定義及其實質
二、信息的特徵與功能
三、信息社會
第二節　符號
一、符號的定義及其實質
二、符號的特徵
三、符號的類型
四、訊息
小結

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