小學生新課標作文（5年級）（套裝上下冊）

　　怎樣有效地提高孩子的作文能力？在新世紀，我們應該確立怎樣的作文教學理念？本教材充分汲取國內外作文教學成功經驗，體現《語文課程標準》，試圖傳達以下教學理念：
　　1.喜歡寫作是兒童的本能和需要。
　　2.突出個性，強調交流。寫作是一個高度個性化的過程，是孩子創造性地用語言文字將自己所見所聞所思所想表達出來的過程。
　　3.以表達為基礎，整合聽說讀寫。長期以來，我們的語文教學都是按照識字、閱讀、寫作這樣的線性順序進行的，這樣的順序似乎很有道理：先識字，達到一定的量後再開始閱讀，通過閱讀學習表達的技巧，然後用這些技巧，學習寫作。
　　4.面向生活，建構作文教學新體系。以往的作文教學及教材，大多是按照寫作技法——以字、詞、句、段、篇，記敘文、說明文、議論文這樣的順序排列，重技法傳授，輕寫作內容和表達慾望的激發，壓抑了兒童寫作的積極性。
　　5.以文字寫作為主，逐步學習電腦寫作。隨著計算機的日益普及和信息化時代的到來，人們的寫作方式正在發生變化。

水韻
我的老師
足球，我為你瘋狂
家鄉的名勝古蹟
盆景與園藝
我最喜歡聽的一首歌
學一學家鄉的地方戲
外國音樂
我看《西遊記》
今日新聞
綠化校園
家鄉的傳統節日
我最崇拜的人
長大人，我要像你一樣
用色彩描繪人生
我的課餘生活
我要為你擦乾眼淚
我看《三國演義》
冰心和巴金
暑假