英漢存在句認知對比研究

前言
1 緒論
1.0 引論
1.1 選題背景
1.2 英語存在句形式研究方法中存在的問題
1.3 研究目的
1.4 研究範圍與方法
1.5 研究佈局
2 文獻綜述
2.0 引論
2.1 英語存在句的國外研究現狀
2.1.1 20世紀90年代以前的英語存在句研究
2.1.2 20世紀90年代以後的英語存在句研究
2.2 英語存在句的國內研究現狀
2.3 漢語存在句的研究
2.3.1 中華人民共和國成立前的漢語存在句研究
2.3.2 中華人民共和國成立後至「文化大革命」階段的漢語存在旬研究
2.3.3 20世紀80年代以後的漢語存在句研究
2.4 文獻評估
3 理論基礎
3.0 引論
3.1 哲學理論基礎
3.1.1 Humbodlt的語言哲學觀
3.1.2 Wittgenstein的「語言遊戲」和「家族相似性
3.1.3 經驗現實主義哲學
3.2 認知心理學理論基礎
3.2.1 Vygotsky
3.2.2 Piaget
3.2.3 聯通主義
3.2.4 認知模式識別：格式塔理論、典型視角和原型匹配
3.2.5 認知神經科學
3.3 認知語言學理論基礎
3.3.1 範疇化
3.3.1.1 範疇化的重要性
3.3.1.2 範疇化的原型理論
3.3.1.3 基本層次範疇與範疇等級
3.3.2 意象與意象圖式
3.3.2.1 Langacker的意象
3.3.2.2 Johnson和Lakoff的意象圖式
3.3.3 識解關係
3.3.3.1 方面選擇
3.3.3.2 場景視角
3.3.3.3 凸顯
3.3.3.4 抽象
3.3.4 射體與界標
4 射體與界標：存在句結構的認知研究
4.0 引論
4.1 存在there與指示there的區別
4.2 存在句選擇there而非here的認知原因
4.3 存在句的結構特點
4.4 存在句結構的認知解釋
4.4.1 認知語法的雙極像征結構
4.4.2 認知語法的詞類觀：事物和關係勾畫
4.4.3 英語存在句結構：射體與界標及圖式轉換
4.5 漢語存在句結構的認知考察
4.5.1 漢語存在句的結構特點與分類
4.5.2 漢語存在句結構的認知考察
4.5.3 「滿N1的N2」特殊存在結構的認知研究
4.6 英漢存在句結構的共性與差異
4.7 小結
5 像似性和主觀化：主謂一致與不一致的認知研究
6 心理空間與心理接觸：存在句定指限制的認知研究
7 概念化：存在句方向的認知研究
8 結束語
附錄：《圍城》（第6章）中的存在句語料
參考文獻
致謝