編制本港中學/小學/幼稚園教育競爭力排名指南系列書籍的目的在於提供有系統的資料,以顯示本港各學校教育成效,編篆方法如下:
1.從各個途徑搜集資料,編篆一套全面的本港學校競爭力評比的教育指標,範圍包括幼稚園至中學。2.選用聯合國教育、科學及文化組織一九九六年和一九九九年出版的統計年鑒有關國際通用的教育指標。
3.參考香港教育局二零零一年報告有關香港學校教育成效的教育指標,具體包括:教師質素,師生比率,教學質素,學校資源及設施,學業成績,課外活動表現,學生支援措施,教師工作滿足感,過去三年教師平均流失率,教學語言,教學模式,學校歷史,過去五屆平均高考獲E級或以上百分率和人均優良率,過去五屆平均會考6科14分百分率、中英文合格率、人均優良率,過去三屆和應屆DSE文憑試成績(JUPAS入大學率、33222大學入學標準百分率、4級或以上優良率和2級或以上合格率),小學升中學派位結果(升讀band 1、band 2 & band 3中學人數及比率),幼稚園升小學派位結果(升讀band 1、band 2 & band 3小學人數及比率),中一入學前香港學科測驗成績,全港性系統評估成績(中三),學生參加學界校際及埠際體育比賽表現,學生參加學校音樂、戲劇、朗誦及舞蹈節表現,學生參加社會及志願服務表現,學習氣氛,學生品德行為,教學作風,教師師德,學校管理作風,學校榮譽等共63項2級和3級教育指標。
教育競爭力評比體系教育指標選取和概念說明
教育指標必須根據一些既定的準則去選取,教育競爭力排名指南採用的準則,有以下四項:
1. 指標應能提供充分的資料,及易為各層面的使用者理解,複合或複雜的指標應儘量避免採用。
2. 指標應能評估那些隨著時間而轉變的情況,以便進行有意義的比較,幫助決策者對日後的成效作出合理的預測。
3. 指標應能衡量學校教育成效中的持久特點,這有助聚焦未來的方向和需要。
4. 指標應能直接衡量或評估學校教育的成效,這些資料有助描述學校教育成效的目前運作情況和效能。
教育指標並不能把學校教育成效巨細無遺地顯示出來,它們只能就目前情況提供一些「簡括」的資料。由於每個指標只能提供一些單向的資料,因此有需要制訂一套指標,以便全面反映某一學校教育成效的情況。為了把整體情況顯示出來,有關的指標須合乎邏輯地連接在一起,而連接的方法應建立基於一個能說明學校教育成效運作情況的模式和架構。
至於制訂教育指標的概念模式或方法,有關的文獻數量不少。舉例說,Averch等(一九七一年)提出五個用來研究教育指標的方法:輸入輸出法、過程法、組織法、評估法及實驗法,Baker(一九七八年)提出教育指標的消費與生產模式,Yamamoto(一九八七年)倡議歸納法,Meuret(一九八七年)主張採用複合指標,等等。
香港學校(中學/小學/幼稚園)教育競爭力評比體系
|
香港學校(中學/小學/幼稚園)校風評比體系
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(有關2016香港中學/小學/幼稚園教育競爭力評選指標體系及評比資料的處理方式和如何計算排名請參閱該書第三章詳細說明) |
在這項香港各中學/小學/幼稚園教育競爭力評比中,我們採用了“教育投入—教育過程—教育成效”的架構,原因是它包括了本港教育學校運作的三個主要部分。此外,它亦符合上述四個準則的要求。我們因此把上述63項教育指標整合歸納為三層指標架構,三級教育指標不在這裡細述,如上圖乃此評比體系的一級教育指標和二級教育指標的描述。
學校教育競爭力評價在使內在的因素顯現化和指標化的過程中,不可避免地會損失部分資訊,一些內在的因素可能是難以顯現化和指標化的,而且,學校未來的生存和發展不僅受必然性的決定而且也受偶然性的影響,學校教育競爭力可能不是決定學校命運的唯一因素。因此,對學校教育競爭力的評價必然含有一定程度的不精確性和偶然性。我們的工作目標只能是盡可能地接近客觀真實,揭示其內在的屬性,但不可能十分精確地斷定學校教育競爭力的量值,更不可能以精確的量值來斷定具體學校的命運,就像對人體健康程度的評價不能精確地斷定具體個人的壽命一樣。但是,也正如對人體健康水凖的評價可以非常接近地反映人體的健康狀況和預期壽命一樣,對學校教育競爭力的評價也可以非常接近地反映學校教育競爭力的客觀狀況和預測學校未來的命運。
通過連續4年教育競爭力評選,數據顯示傳統名校有較強的競爭力是因為其所在的區域壟斷較佳的學生資源,而非其教學質素相對地區名校有較佳的表現。如下仍各區域教育競爭力平均分數和排名及所屬的band 1中學數目。
今年中學組別排名結果顯示經過幾年適應,傳統名校的DSE文憑試成績逐步提升,其競爭力排名也相對上升。今年地區名校入列Top10中學只有北區鄧顯中學,位於偏遠地區的鄧顯中學今年再進一位,排名第四,實屬不易。小學組別,瑪利諾修院學校(小學部)憑籍其直屬中學排名和優異的中一入學前香港學科測驗成績(中文70.89分,英文86.97分,數學83.76分,平均分80.54分,全港平均分53分)上升至第二位,九龍塘宣道小學藉著優異派位成績升至第10位(該校升中學生有132人升讀band 1中學,佔整體92.3%,升讀Top50中學為84人,佔比例為58.7%,其中升讀排名前20中學達54人,佔升中學生比例37.8%)。幼稚園組別,天主教聖瑪加利大幼稚園藉著一如既往升讀全港Top50小學的穩定表現,連續三年穩居榜首。具體全港排名請看本書第一、二章。
香港學校(中學/小學/幼稚園)教育競爭力評比的意義及運用價值
用數字說話,即用數字來反映香港各學校教育競爭力狀況。這是人們對競爭力分析和評價的一個普遍的期望,因為人們相信:數字勝於強辯,沒有數字就沒有說服力。
然而,數字是寶貴的,但數字也絕非萬能:數字是一種抽象,任何抽象都以一定程度的信息損失為代價;數字處理必須以一定的假設條件為前提,而任何假設條件都以一定程度上的"忽視客觀具體"為代價;用數字進行判斷必須以一定的因果關係邏輯為基礎,而對因果關係邏輯的認識和判斷總是在一定程度上受主觀性的影響;在影響競爭力的各種因素中,有些是可以直接量化的,有的則難以直接量化,而只能採取某種間接量化方式(例如問卷調查),將其納入統計指標體系之中,這其中不可能不在一定程度上受主觀因素的影響。也就是說,任何有關競爭力的顯示性指標都不可能百分之百地反映客觀。但是,只要遵循科學的原則,運用科學的方法,數字和數字分析卻可以無止境地"逼近"客觀,以數字所反映的各學校教育競爭力有可能成為香港各中學/小學/幼稚園教育競爭力真實狀況十分逼真的影像。
數字的價值並非在於其本身,而在於對它的運用。我們要承認數字,尊重數字,但不盲目崇拜數字,在數字面前喪失自己的判斷力。在我們所設計的監測指標體系中,其數據必須是可量化和可追溯。然而即使是最終的綜合得分,也不是香港各學校教育綜合力排名的"風雲榜",更不是對各學校教育競爭力大小強弱的判決,而只是競爭力監測的一個"體檢表"。每一所學校都可以當其為一面鏡子,不妨看一看自己,也可以比一比別人。但不必依此而自傲或者因此而自悲,也不必據此而張揚或者為此而抱怨。如果所有的學校特別是優秀學校,都能以豁達之心聽之,以借鑒之心視之,以求真之心析之,以自審之心用之,那麼,我們這項香港中學/小學/幼稚園教育競爭力監測工作就能實現其最大的價值,開發出一個可持續有價值的香港各學校教育競爭力數字資源的共享寶庫,成為廣大家長們選校和香港教育工作者的參考指南。
排名 | 學校 | 類別 | 地區 | 教育投入(30%權重) | 教育過程(20%權重) | 教育成效(50%權重) | 教育競爭力綜合得分/100 | |||||
學校資源設施 | 教師質素 | 師生比率 | 教學質素 | 學生支援措施 | 學業成績 | 課外活動表現 | 校風 | |||||
10%權重 | 10%權重 | 10%權重 | 15%權重 | 5%權重 | 30%權重 | 10%權重 | 10%權重 | |||||
(滿分為200) | (滿分為100) | (滿分為10) | (滿分為10) | (滿分為100) | (滿分為6) | (滿分為7) | ||||||
1 | 聖保羅男女中學 | 直資 | 中西區 | 189 | 91 | 9.0 | 10 | 10 | 96 | 6 | 7 | 100.0 |
2 | 拔萃女書院 | 直資 | 油尖旺區 | 188 | 91 | 14.6 | 10 | 10 | 96 | 6 | 7 | 99.2 |
3 | 皇仁書院 | 官立 | 灣仔區 | 183 | 88 | 16.3 | 9 | 9 | 92 | 5 | 7 | 95.0 |
4 | 嘉諾撒聖瑪利書院 | 資助 | 油尖旺區 | 182 | 88 | 16.9 | 9 | 9 | 89 | 5 | 7 | 93.6 |
4 | 香港道教聯合會鄧顯紀念中學 | 資助 | 北區 | 182 | 88 | 15.9 | 9 | 9 | 89 | 4 | 7 | 93.6 |
6 | 英華女學校 | 資助 | 中西區 | 181 | 87 | 15.7 | 9 | 9 | 87 | 5 | 7 | 92.2 |
7 | 喇沙書院 | 資助 | 九龍城區 | 183 | 87 | 17.2 | 9 | 9 | 86 | 6 | 6 | 92.0 |
8 | 瑪利諾修院學校(中學部) | 資助 | 九龍城區 | 185 | 86 | 15.3 | 9 | 10 | 83 | 5 | 7 | 90.8 |
9 | 聖若瑟英文書院 | 資助 | 中西區 | 182 | 83 | 16.0 | 9 | 9 | 85 | 5 | 7 | 90.7 |
10 | 拔萃男書院 | 直資 | 九龍城區 | 186 | 84 | 10.4 | 9 | 10 | 81 | 6 | 7 | 89.6 |
11 | 荃灣官立中學 | 官立 | 荃灣區 | 176 | 88 | 17.0 | 8 | 8 | 83 | 5 | 6 | 89.0 |
12 | 聖公會曾肇添中學 | 資助 | 沙田區 | 176 | 87 | 15.6 | 9 | 9 | 81 | 6 | 7 | 88.5 |
12 | 保良局第一張永慶中學 | 資助 | 黃大仙區 | 175 | 85 | 18.9 | 9 | 9 | 81 | 5 | 7 | 88.5 |
12 | 聖公會林護紀念中學 | 資助 | 葵青區 | 177 | 86 | 17.0 | 9 | 9 | 81 | 6 | 7 | 88.5 |
15 | 協恩中學 | 直資 | 九龍城區 | 181 | 82 | 12.0 | 9 | 10 | 80 | 6 | 7 | 88.2 |
15 | 香港華仁書院 | 資助 | 灣仔區 | 180 | 86 | 13.4 | 9 | 9 | 80 | 5 | 7 | 88.2 |
17 | 聖保祿學校 | 直資 | 灣仔區 | 176 | 86 | 16.6 | 8 | 9 | 79 | 5 | 7 | 87.0 |
18 | 庇理羅士女子中學 | 官立 | 東區 | 174 | 85 | 15.9 | 8 | 8 | 79 | 4 | 6 | 86.1 |
19 | 瑪利曼中學 | 資助 | 灣仔區 | 170 | 83 | 16.1 | 8 | 8 | 79 | 4 | 7 | 85.4 |
20 | 張祝珊英文中學 | 資助 | 東區 | 171 | 84 | 16.9 | 8 | 8 | 79 | 2 | 7 | 85.3 |
20 | 英皇書院 | 官立 | 中西區 | 177 | 81 | 16.5 | 8 | 8 | 77 | 5 | 7 | 85.3 |
22 | 順德聯誼總會梁銶琚中學 | 資助 | 屯門區 | 166 | 82 | 15.5 | 8 | 8 | 77 | 4 | 7 | 83.5 |
23 | 德望學校 | 直資 | 黃大仙區 | 175 | 77 | 11.4 | 8 | 9 | 75 | 5 | 7 | 83.2 |
24 | 保良局百周年李兆忠紀念中學 | 資助 | 屯門區 | 164 | 81 | 16.1 | 8 | 8 | 77 | 4 | 7 | 83.0 |
24 | 伊利沙伯中學 | 資助 | 油尖旺區 | 167 | 82 | 16.7 | 8 | 8 | 76 | 3 | 7 | 83.0 |
26 | 聖保祿中學 | 資助 | 灣仔區 | 167 | 82 | 15.8 | 8 | 8 | 75 | 5 | 6 | 82.8 |
27 | 香港培正中學 | 資助 | 九龍城區 | 169 | 83 | 15.6 | 8 | 9 | 73 | 6 | 7 | 82.6 |
28 | 華英中學 | 資助 | 九龍城區 | 159 | 78 | 14.8 | 8 | 8 | 72 | 4 | 7 | 79.2 |
29 | 聖馬可中學 | 資助 | 東區 | 160 | 81 | 16.5 | 8 | 8 | 71 | 3 | 6 | 79.0 |
30 | 聖嘉勒女書院 | 資助 | 中西區 | 159 | 78 | 15.9 | 8 | 8 | 71 | 5 | 7 | 78.9 |
30 | 宣道會陳瑞芝紀念中學 | 資助 | 屯門區 | 160 | 80 | 16.0 | 8 | 8 | 71 | 3 | 7 | 78.9 |
32 | 藍田聖保祿中學 | 資助 | 觀塘區 | 157 | 78 | 16.4 | 8 | 7 | 72 | 4 | 7 | 78.8 |
33 | 嘉諾撒聖心書院 | 資助 | 南區 | 159 | 78 | 15.0 | 8 | 8 | 71 | 5 | 7 | 78.7 |
34 | 聖士提反女子中學 | 資助 | 中西區 | 171 | 77 | 13.8 | 8 | 8 | 67 | 6 | 7 | 78.3 |
34 | 保良局董玉娣中學 | 資助 | 屯門區 | 159 | 78 | 15.9 | 8 | 8 | 70 | 4 | 7 | 78.3 |
36 | 聖言中學 | 資助 | 觀塘區 | 155 | 77 | 16.9 | 8 | 8 | 72 | 5 | 7 | 78.1 |
37 | 迦密中學 | 資助 | 九龍城區 | 157 | 78 | 17.6 | 8 | 8 | 70 | 4 | 7 | 77.7 |
38 | 新界鄉議局元朗區中學 | 官立 | 元朗區 | 157 | 78 | 16.2 | 8 | 8 | 70 | 4 | 7 | 77.6 |
39 | 寶血會上智英文書院 | 資助 | 深水埗區 | 158 | 78 | 16.2 | 8 | 8 | 69 | 5 | 7 | 77.5 |
39 | 真光女書院 | 資助 | 油尖旺區 | 155 | 77 | 17.0 | 9 | 7 | 70 | 3 | 7 | 77.5 |
41 | 華仁書院(九龍) | 資助 | 油尖旺區 | 170 | 76 | 15.5 | 8 | 8 | 66 | 5 | 7 | 77.3 |
41 | 迦密柏雨中學 | 資助 | 大埔區 | 157 | 78 | 15.7 | 8 | 8 | 69 | 5 | 7 | 77.3 |
43 | 天主教母佑會蕭明中學 | 資助 | 葵青區 | 157 | 78 | 15.3 | 8 | 8 | 68 | 5 | 7 | 77.0 |
44 | 民生書院 | 資助 | 九龍城區 | 152 | 76 | 14.3 | 8 | 8 | 70 | 6 | 7 | 76.9 |
45 | 浸信會呂明才中學 | 資助 | 沙田區 | 155 | 77 | 18.1 | 8 | 8 | 68 | 4 | 7 | 76.4 |
46 | 天主教崇德英文書院 | 資助 | 元朗區 | 153 | 76 | 16.9 | 8 | 7 | 68 | 2 | 7 | 75.5 |
46 | 中華傳道會安柱中學 | 資助 | 葵青區 | 152 | 76 | 15.9 | 8 | 8 | 67 | 6 | 7 | 75.5 |
48 | 聖公會莫壽增會督中學 | 資助 | 大埔區 | 152 | 76 | 15.4 | 8 | 7 | 67 | 3 | 7 | 75.2 |
49 | 沙田崇真中學 | 資助 | 沙田區 | 150 | 76 | 15.4 | 8 | 7 | 68 | 4 | 6 | 75.1 |
50 | 英華書院 | 直資 | 深水埗區 | 154 | 77 | 14.5 | 8 | 8 | 66 | 4 | 7 | 74.7 |
50 | 香港真光中學 | 資助 | 灣仔區 | 152 | 76 | 13.3 | 8 | 7 | 67 | 4 | 6 | 74.7 |
50 | 沙田官立中學 | 官立 | 沙田區 | 152 | 76 | 17.0 | 8 | 8 | 66 | 4 | 7 | 74.7 |
50 | 荃灣公立何傳耀紀念中學 | 資助 | 荃灣區 | 152 | 75 | 17.3 | 8 | 7 | 68 | 2 | 6 | 74.7 |
注解#1:教育競爭力中學/小學/幼稚園評比資料數據採集主要來自各學校發展計劃、週年報告、教育局視學報告及校外評核報告,本出版社針對此活動進行的全港問卷調查和各媒體、網站論壇提供的資料只作參考作用。 |