對學校教育競爭力進行數量化的評測，方便可行的是使用直接量化的顯示性指標，如學業成績、課外活動表現、所獲的榮譽獎狀等。這些指標能把學校的教育競爭力結果表現出來，是學校教育競爭力強弱的最終體現。但是，影響一個學校教育競爭力強弱的因素中還有另外一類指標，就是難以直接量化的指標，如學校的校風。我們把這些難以直接量化的指標通過間接的方式加以量化，即通過學校對內或對外提供的潛力性指標和通過設計不同問卷。針對老師、家長、學生不同群體的問卷調查進行統計分析，加入"間接計量軟指標"。間接計量軟指標校風分為三大類子指標，即學習風氣、教師風氣、學校治學風氣。其各自子指標內容見表3。這些指標不僅可以反映學校教育競爭力監測的深度和廣度，避免單純使用資料或者憑主觀評價可能導致的片面性。同時對測量那些影響學校教育競爭力強弱的分析性指標有著重要的意義。

表3：香港學校（中學/小學/幼稚園）校風評比體系 校風得分 二級教育指標 三級教育指標 權重 學生風氣 52%權重 學習氣氛 26% 學生品德行為 26% 教師風氣 22%權重 教學作風 11% 教師師德 11% 學校治學風氣 26%權重 學校管理作風 11% 學校榮譽 15% 合計 100%

    我們把教育競爭力體系中的校風軟指標分為學生風氣、教師風氣、學校治學風氣三大子因素，並把此三大子因素再分為學習氣氛、學生品德行為、教學作風、教師師德、學校管理作風和學校榮譽6項三級教育指標，見上表3，以利其測評由各項間接計量軟指標所組成的不同問卷調查的調查資料的真實性和可靠性。也就是設計一份問卷調查，其內容主要涉及三個範圍，即調查者對參與評比學校的學生風氣、教師風氣、學校治學風氣。其調查結果主要是作為相互引證的監測資料。

    具體做法：問卷調查主要涉及三個範圍，我們因此設計全港各組別（中學/小學/幼稚園）家長、老師、學生不同群體的全港中學、小學、幼稚園校風和教育競爭力有獎問卷調查，相關調查問卷內容可登錄香港專業教育出版社官方網站www.hkpep.com下載查看。

表4：中學/小學組別校風得分標準計算表 校風指數得分 校風等級 校風等級得分 7.5分以上 A++ 7 6.5 - 7.49分 A+ 6 5.5 - 6.49分 A 5 4.5 - 5.49分 B 4 3.5 - 4.49分 C 3 2.5 - 3.49分 D 2 2.5分以下 E 1

表5：幼稚園組別校風得分標準計算表 校風指數得分 校風等級 校風等級得分 7.5分以上 A++ 校風非常好 7 6.5 - 7.49分  A+ 校風很好 6 5.5 - 6.49分 A 校風好 5 4.5 - 5.49分 B 校風良好 4 3.5 - 4.49分 C 校風一般 3 2.5 - 3.49分 D 校風差 2 2.5分以下 E 校風非常差 1

    …… 詳細說明，請查看該書第三章。