高等學校通識課程系列教材：領導學（理念、行為與藝術）

第1章 領導學概述
1.1 領導的基本概念與內涵
1.2 領導角色範疇
1.3 領導學的研究路徑
1.4 本書的邏輯與框架

第2章 勝任力與領導
2.1 勝任力的概念與內涵
2.2 領導者的特質
2.3 領導者勝任力模型
2.4 領導者勝任力的測量

第3章 影響力與領導
3.1 領導影響力概述
3.2 權力與影響力
3.3 行為策略與影響力

第4章 傳統領導模式
4.1 行為領導模式
4.2 權變領導模式
4.3 情境領導模式

第5章 現代領導模式
5.1 魅力型領導模式
5.2 轉換型領導模式
5.3 「五級經理人」領導模式
5.4 「極客」與「怪傑」領導模式
5.5 「平衡」領導模式
5.6 物理學視角下的領導模式

第6章 戰略管理與領導
6.1 戰略管理與戰略領導
6.2 願景與使命
6.3 領導戰略管理的關鍵
6.4 領導組織變革

第7章 決策與領導
7.1 政治價值與領導決策
7.2 法律價值與領導決策
7.3 管理價值與領導決策
7.4 多元價值平衡與領導決策
7.5 領導決策的優先權
7.6 決策的四大悲劇
7.7 危機決策的四大誤區

第8章 用人與領導
8,1領導用人理念
8.2 領導察人之術
8.3 領導用人誤區
8.4 團隊管理

第9章 激勵與領導
9.1 領導激勵的內涵
9.2 激勵的基本理論
9.3 領導激勵的一般原則
9.4 領導激勵的方法與藝術

第10章 溝通與領導
10.1 溝通視角下的領導力
10.2 領導者溝通有效性的影響因素
10.3 溝通行為與溝通有效性
10.4 衝突管理與溝通

第11章 領導定位與領導力開發
11.1 領導定位
11.2 領導力開發
參考文獻