青少年逆反心理

　　這是一個重視需求分析的時代，任何產品的出籠，都得對用戶需求作一次深入的思考和分析。出版社希望自己出版的書能滿足儘可能多的讀者的需求，更好地為社會服務。作為作者，我也希望有儘可能多的人喜歡看我寫的書。那麼，這「儘可能多的讀者」在哪兒呢？這就是一個所謂的市場定位或者讀者定位的問題了。
　　既然是寫逆反心理問題，肯定是寫給受這個問題困擾的人們看。不用說，受逆反心理困擾最大的，應該說是青少年，可是，青少年不會認為自己有什麼逆反心理，更不認為自己的什麼逆反心理是一個需要解決的問題。所以，他們通常是不會主動來讀這樣一本書的。
　　事實上，受逆反心理困擾同樣大的人群是家長，當然，還有老師。這一部分人群是大量而且長期存在的。他們為了青少年的成長，總在積極尋求解決問題的辦法。所以，相信客觀上存在著這樣一種持久的需求。
　　關心逆反心理這個主題，是因為客觀上有需求。而這種需求，在我看來主要是想解決兩個問題：一個是想知道「為什麼」，一個是想知道「怎麼做」。
　　「我那孩子怎麼就那麼不聽話呢？」（其實人家孩子也不聽話）「我明明是好意，他怎麼就不理解呢？」（天下壞事，大都由「好意」引發）「我真是搞不懂現在的年輕人了！」（時代不同了，很多事情都不一樣了）……家長和老師總是在感嘆。人們對於在自己孩子身上所發生的一切，從過去的知識和經驗中，找不到答案。現在研究這個問題的書也有一些，不過大多是比較專業的學術性著作。所以，還不能很好地滿足人們對於「為什麼」的需求。至於「怎麼做」的問題，就更為複雜了。至今為止，專門論述「怎麼做」的書籍，還不多見。
　　看來，既通俗又系統地闡述引發逆反心理的原因，以及怎樣才能讓孩子少一些逆反心理，或者怎麼對待存在逆反心理的孩子等諸如此類的問題，就顯得很有必要。本書不僅分析了引發逆反心理的十大原因，而且針對每一種原因，都提出了相應的解決辦法。既討論了應該怎麼做，又說明了為什麼這麼做。
　　只要這本書的名字引起了你的興趣，只要你讀了書的目錄以後產生了進一步瞭解的願望，只要你受著逆反心理及所引起的問題的困擾，只要你的孩子還沒到20歲，你就是本書的服務對象。需要說明的是，600例臨床心理諮詢和治療的積累，和20多年的教育工作經歷，讓我對青少年階段的逆反心理問題的認識，不僅有理論依據，有對現象的廣泛瞭解，而且也有實際體會。同時，我不管寫什麼東西，都不是為寫而寫，而是懷著一種對人的尊重和熱愛的態度來寫的。相信讀者隨便翻幾頁就會有感覺。

 

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