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色眼再識人:性格色彩讀心術 《色眼再識人:性格色彩讀心術》是一本專門為那些希望洞悉性格來尋找真實生命最高境界的人而寫的書,只有瞭解了人性內心的真相,才有可能追求內在的和諧寧靜與自由自在的喜悅生活。王映霞為何沒有選擇鬱達夫?翁美玲緣何會因湯鎮業另覓新歡而自殺?希拉裏性格中的什麼成分促使他能和自己的政敵交朋友&h... |
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色眼再識人:性格色彩讀心術(附贈樂嘉性格色彩測試與解讀手冊) 《色眼再識人:性格色彩讀心術》是一本專門為那些希望洞悉性格來尋找真實生命最高境界的人而寫的書,只有瞭解了人性內心的真相,才有可能追求內在的和諧寧靜與自由自在的喜悅生活。王映霞為何沒有選擇郁達夫?翁美玲緣何會因湯鎮業另覓新歡而自殺?希拉里性格中的什麼成分促使他能和自己的政敵交朋友&... |
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身心合一 身體是一本活生生的心靈自傳,記載著靈魂在成長道路上,通過種種的情緒活動與心理習慣所塑造出的性格、處事念度、人際關係、情感狀態,以及心靈深處幽微的點點滴滴。難以置信的是,不同的身體部位竟然儲藏不同的情感;每當胸部肌肉得到舒展時,被遺棄或被忽略的感覺就一再出現;按摩背部上方則會產生強... |
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馬斯洛人本哲學 馬斯洛,美國著名哲學家,人本主義心理學的主要創始人,被譽為“人本主義心理學之父”。在日益競爭的時代和社會環境下,我們每一個人都希望調動自身的一切積極因素以健全自我人格、發揮潛能、實現自身價值。《馬斯洛人本哲學》以新的視角,介紹他的理論精華,引導讀者重讀馬斯... |
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高等學校通識課程系列教材:兒童發展心理學 系統介紹了兒童心理發展的基礎,分別從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全面系統地介紹了兒童心理發展的規律和特點。本教材在查閱大量國內外兒童心理研究新成果的基礎上編寫而成,在介紹各發展領域縱向發展規律的同時,也注重對兒童年齡特點的描述,旨在幫助讀者瞭解各階段... |
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高等院校通識教育系列教材:畢生發展心理學(第2版) 《高等院校通識教育系列教材:畢生發展心理學(第2版)》是2005年出版的《畢生發展與教育》一書的修訂版,共9章,主要內容包括:發展與畢生發展,畢生發展理論,生命的起始,生理、運動和感知覺、語言、認知、智力、情緒、性和性別、道德和社會性發展,以及家庭與教育方式,學校、職業與社會... |
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高階教材‧心理學系列:認知心理學高級教程 《認知心理學高級教程》要提高研究生培養質量,研究生教材建設發揮著重要作用。雖然在研究生教育階段,教材不再有硬性要求或整齊劃一的規定,但是教材建設仍然是教學質量提高的重要保證和課程建設的核心。編寫學術含量高、實踐性強的優質研究生教材,既對研究生培養質量的提高大有裨益,又對相關學科的... |
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