中央廣播電視大學教材：兒童發展問題的諮詢與輔導

《中央廣播電視大學教材：兒童發展問題的諮詢與輔導》全面、系統地闡述了兒童各類發展問題產生的原因、特點及診斷和輔導方法，主要內容包括兒童的發展差異與發展問題、感知覺和身體運動問題、情緒和行為問題、學業問題、性向發展問題、社會適應能力問題、處境不利問題、左利手問題等的諮詢與輔導等。通過學習，讀者能夠根據與案例的相似程度判斷兒童發展問題的性質，瞭解問題的現象與實質並進行診斷，分析成因，參照提出的輔導策略進行實踐。
　　《中央廣播電視大學教材：兒童發展問題的諮詢與輔導》既可作為廣播電視大學學前教育專業（本科）的必修課教材，也可供廣播電視大學和高等師範院校的小學教育、特殊教育、教育管理等專業的學生使用，還可作為幼兒園教師、小學教師及家長的培訓教材和學習資料。

第一章 兒童的發展差異與發展問題
第一節 差異與兒童發展問題
差異的普遍性‧發展差異的表現形式‧兒童發展問題
第二節 兒童發展問題成因分析
生物學因素‧家庭與父母因素‧機構教育因素‧社會環境因素‧城市化因素
第三節 如何看待存在發展問題的兒童
首先具有兒童共性，其次具有特殊性‧用發展的眼光看待存在發展問題的兒童‧看到存在發展問題的兒童的平等性與獨立性‧教育是幫助存在發展問題的兒童的重要途徑‧防患於未然可以降低兒童發展問題的出現率

第二章 兒童感覺運動統合問題諮詢與輔導
第一節 感覺運動統合概述
何謂感覺運動統合‧感覺運動統合失調‧感覺運動統合的生理學基礎‧兒童感覺運動統合的訓練
第二節 兒童前庭平衡失調的諮詢與輔導
前庭平衡失調的表現‧前庭平衡失調的原因‧前庭平衡失調的輔導
第三節 兒童觸覺失調的諮詢與輔導
觸覺失調的表現‧觸覺失調的原因‧觸覺失調的輔導
第四節 兒童本體感失調的諮詢與輔導
本體感失調的表現‧本體感失調的原因‧本體感失調的輔導

第三章 兒童多動症問題諮詢與輔導
第一節 多動症概述
多動症的定義‧多動症的發病率‧兒童多動症的成因‧多動症的療效標準及預後
第二節 兒童多動症的主要特徵
活動過多‧注意力集中困難‧衝動性‧學習成績不佳‧神經發育障礙‧情緒和行為問題
第三節 兒童多動症的診斷
神經軟體徵檢查‧診斷標準‧區分多動症兒童與其他特殊需要兒童
第四節 兒童多動症的輔導
心理治療‧家庭治療‧學校教育‧飲食輔助治療‧藥物輔助治療‧遊戲輔助治療

第四章 兒童視聽覺問題諮詢與輔導
第一節 兒童近視的諮詢與輔導
兒童近視的原因‧兒童近視的預防‧兒童近視的矯治
第二節 兒童弱聽的諮詢與輔導
兒童弱聽及成因‧兒童聽力問題的發現‧弱聽兒童的學校輔導策略

第五章 兒童知覺問題諮詢與輔導
第一節 知覺發展問題概述
知覺‧知覺差異
第二節 視知覺發展問題的諮詢與輔導
視知覺能力及日常檢測‧視知覺訓練‧教育建議
第三節 聽知覺發展問題的諮詢與輔導
聽知覺能力及日常檢測‧聽知覺訓練‧教育建議
第四節 知覺風格發展問題的諮詢與輔導
知覺風格差異及表現‧教育建議
……
第六章 兒童情緒問題諮詢與輔導
第七章 兒童行為問題諮詢與輔導
第八章 兒童學業問題諮詢與輔導
第九章 兒童性向發展問題諮詢與輔導
第十章 兒童社會適應能力問題諮詢與輔導
第十一章 兒童處境不利問題諮詢與輔導
第十二章 兒童左利手問題諮詢與輔導