李光耀回憶錄：我一生的挑戰（新加坡雙語之路）

內容簡介

《李光耀回憶錄：我一生的挑戰（新加坡雙語之路）》充分展示了李光耀先生的治國理念：
1.精英主義新加坡受限於土地和自然資源的匱乏，所能憑藉的只有人力資源。李光耀認為政府必須由國家的精英來領導，治國者必須是最優秀的人才。書中可見，為他提出種種報告書、受命成立專門委員會的都是極其優秀的人物：吳慶瑞、杜進才、黃慶新、何品等等。
比如，李光耀和自己的精英團隊幾十年在教育領域精心打造的十幾所特學小學、特選中學，也都是在為國家培養未來的精英團隊。
2.賢能制度李光耀回憶錄用很多篇幅向讀者詳盡展示了他為了貫徹精英主義，如何將新加坡構建成一個任人唯賢的社會，如何在政府體系中建構獨特的成就去向的業績政治，如何通過會考制度、獎學金輔助、出國深造等方式讓表現優異、學有專精的優秀分子得以在出國留學後，進入政府機關服務。
3.實用主義回憶錄處處彰顯了李光耀在其領導行為中強烈的實用主義傾向。一切都要對新加坡的發展有用、有利。這一原則確保了新加坡在冷戰期間能夠避免東西方意識形態對立下產生的各種干擾，致力於本國工業化和現代化的建設。
4.亞洲價值回憶錄中，李光耀一直通過各種事例（例如長子李顯龍的成長過程）強調，新加坡只學習西方先進的科技和管理，絕不學習他們的頹廢之風。他一直致力於通過華文和華文化來保持自己人民的根和血脈，讓全民保持堅忍不拔和積極進取的中華優秀美德。他極力提倡儒家思想和倫理，甚至從幼稚園和小學就開始進行儒家思想的教育。
 

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