卡爾‧威特教育箴言

　《卡爾‧威特教育箴言》將卡爾‧威特最精華的教育理念，用漫畫加箴言的形式呈現，以饗中國時下最年輕的父母們。卡爾‧威特告訴我們，天才並不取決於先天的稟賦和遺傳，而是來自後天的教育和培養，每一個孩子都有成為天才的可能。許多有幸讀過卡爾‧威特教育理念的父母，都按照卡爾‧威特教育理唸成功地教育培養出優秀的孩子，這充分證明了卡爾‧威特的教育理念所講方法的普遍適用性和其教育理念的恆久價值。把一個低智兒培養成了聞名全德意志的奇才，這是證明卡爾‧威特的教育理念神奇和偉大的最好例子。

第一章 每個孩子都能成為天才
每個孩子都有成為天才的潛力
教育的理想是造就天才
兒童的潛能遞減法則
放棄教育就是放棄了孩子的潛能
3歲前是幼兒的「模式時期」
3歲決定孩子一生
後天教育比天賦更加重要
好的教育勝過好的遺傳基因
對孩子的教育須儘早開始
為孩子開啟智慧的天窗
人的潛能一旦被激發，力量將勢不可擋
良好教育使人更接近偉人

第二章 抓住孩子智力發展的黃金時期
教孩子準確清晰地表達
父母不要說嬰兒語言
激發孩子的大腦積極思考
掌握大量詞彙靠記憶力好
會自主閱讀意義重大
感官訓練造就聰明的孩子
培養孩子的視覺觀察力
讓孩子的手活動起來
爬行非常重要
珍惜語言發展的最佳期
15天大就開始灌輸詞彙
教孩子純粹的發音
不斷刺激孩子的記憶力
小心呵護孩子的創造力
想像力是幸福之源
天才的誕生與快樂的童年不矛盾

第三章 把孩子培養成接近完美的人
不做曇花一現的神童
把孩子培養成全面發展的人才
培養孩子的獨立能力
堅韌不拔是一種修養
愛是最偉大的力量
同情心是人的天性
做一個高尚的人是最大的幸福
性格就是能力
及時幫助孩子解開心結
激發孩子的愛心和責任感
培養敏捷靈巧的做事習慣
避免把孩子培養成「學者」
教育的目的是培養完美的人
培養有思想能創新的孩子

第四章 給孩子一個健康的體格
選擇一個合格的妻子
妊娠前精心準備
悉心呵護孕期的愛人
敏銳感知孩子的需要
飲食要有規律
飲食不要過飽或過飢
食物決定孩子的性格
食物清淡益處多
飲食要節制
貪吃會使人愚笨
別把食物當成管教手段
愉快是健康的關鍵
體能訓練造就健康的身體
從小養成講衛生的習慣

第五章 教育孩子要有正確的方法
成長日記的作用
對孩子進行正面管制
百聞不如一見
積極參與孩子的角色遊戲
在遊戲中體驗人生
放慢節奏適應兒童
用遊戲的方式施教
好習慣從小開始
不要遷就孩子的哭鬧
以身作則尊重他人
父母要有定見
賞罰要分明
打出來的孩子要不得
不要害怕孩子犯錯
培養敢於嘗試的孩子
鍛鍊孩子規劃自己的生活

第六章 品德是人生最美的音符
為孩子繪製品德表
為孩子做「行為錄」
幼兒撒謊多是善意的
別讓撒謊成為習慣
父母的關注形成孩子的好習慣
孩子是父母的影子
讓孩子懂得其中的道理
讓孩子養成服從的習慣
孩子做壞事，父母先自省
關鍵在於方法是否得當
用閱讀和勞動來改正孩子的毛病
天性也是可以教育的

第七章 在興趣中學，在快樂中進步
輕鬆學習的秘訣
興趣是學習的導師
培養多方面的興趣
在生活中豐富孩子的見識
不要用權威壓抑孩子
給孩子能接受的知識
和孩子共同進步
在玩中開發孩子的智力
遊戲的選擇必須達到教育目的
多種能力共同培養
讓孩子理解學習的目的
保護幼兒的究理精神
不要抹殺了孩子的求知慾
在「模式」中學習
學習不好的根源
利用好大自然這位老師

第八章 表揚孩子大有講究
及時發現並誇獎孩子的天賦
根據不同天賦給予合適獎勵
針對孩子的具體行為表揚
誇獎孩子的想像力
別「糾正」孩子的創造力
誇獎孩子的好奇心
誇獎的兩種方式
分清表揚和炫耀的界限
及時鼓勵孩子的繪畫興趣
激起孩子對語言的興趣

第九章 如何教育才不會傷害孩子
世間多半途而廢的天才
不要當眾貶低孩子
不要懷疑孩子的能力
不要傷了孩子的自尊心
不損壞孩子的判斷力
避免填鴨式教育
批評要讓孩子心服口服
語言知識豐富更能明辨事理
莫把餐桌變成課堂
管教不是為了讓孩子怕父母
父母不能嘲笑戲弄孩子
應對孩子的發脾氣
在孩子任性之前就採取措施
維護孩子的榮譽感
尊重孩子的秘密
有效管教的兩重標準

第十章 教孩子學會明辨是非和善惡
正視陽光之下的陰影
培養敏銳的辨別能力至關重要
學會辨別好人和壞人
讓孩子儘早瞭解生活的實質
讓孩子成為聰明人而不是老實人
輕信會讓人變得愚蠢和無能
不要把別人的讚揚放在心上
堅持真理需要有智慧
教孩子一些書本之外的事
從小培養孩子的成人素質

第十一章 教孩子溝通及交往之道
父母要掌握好傾聽的藝術
民主的家庭會議式溝通
溝通建立在理解的基礎之上
讓孩子做一個決策者
精心為孩子選擇玩伴
避免孩子接觸有壞習慣的人
善於與人交往會一切順利
從小培養孩子的交際能力
教孩子表揚和鼓勵他人
讓孩子學會給人留面子
消除和別人的心理距離
掌握人際交往的尺度

第十二章 培養孩子最優秀的心理素質
讓孩子擁有積極進取的動力
讓孩子學會對自己負責
勇氣需要訓練和培養產生
放手讓孩子去鍛鍊
培養孩子對挫折的心理承受力
及時疏導孩子的不良情緒
避免不良的極端行為
幫助孩子正視現實
讓孩子學會控制情感
培養起光明的內心世界