美德書

《美德書》教會孩子如何做人、怎樣做事，與孩子共同尋找開啟優秀之門的「金鑰匙」。本書一本前美國教育部長編者的子女教育權威經典。

序言：讓美德呵護我們的孩子
責任義務
孩子往往將自由想像成可以不負責任的隨心所欲，因此，他們在事前不考慮行為的後果，事後又逃避責任、推脫責任、為自己的過失辯護。如不對孩子身上的這些人性的弱點加以調教，長大之後就會養成頑固的惡習。相反如果從小就培養孩子的責任心，長大後就會成為能擔當重任的人。
自理自律
自理自律就是自己引導自己、自己約束自己、自己管理自己、自己照料自己。讓孩子們從小就慢慢懂得不是我想做什麼就做什麼，而是應該做什麼和不應該做什麼；不應該做的事即使想做也要能克制自己不做，而應該自己做的事，即使不想做也要做。不要以為孩子們長大了自然就懂了.自然就會了，自理自律絕不會自然天成。
寬容諒解
獨生子女從小生活在一種不平等的家庭關係之中，他們高高在上，眾星捧月，被他人無邊寬容卻容不得他人對自己的點滴冒犯，因此，他們幾乎不知道寬容諒解為何物，更沒有諒解寬容的能力。為此我們要花更多的心血去引導和培育孩子這方面的品性與能力。只有當你的孩子真正學會了諒解與寬容，他才有足夠的心力走好人生的道路。
同情關愛
孩子的心十分溫柔而充滿同情，很多孩子看見別人流淚也會流淚，看見動物痛苦也會傷心，可在一些大人眼中這不過是年幼心軟的表現，他們不知道小心看護並培育這珍貴而易損的溫情，反而引導他們遠離這種溫情，直到他們自己咀嚼孩子長大後那種難以忍受的冷漠才心有所悟。孩子常常會告訴你什麼是彌足珍貴的東西，但你要幫他守住這珍貴的東西，這是做父母的責任。讓孩子們的心靈永遠向那些承受痛苦和不幸的人溫柔地敞開吧！
交流溝通
獨生子女的獨特地位，容易使他們成為一些自以為是的「自我中心主義者」，在交流溝通中他們大多是一些只要別人聽我說，只許別人聽我說，而不願也不會聆聽別人的意見的人。打破獨生子女之「獨」是使他們走出自我封閉、敞開自我、接納他人，以便進行真正交流溝通的關鍵。端正孩子在與人交流溝通時的態度，培養他們表達與聆聽的技巧，才能讓他們真正走出自己封閉的襁褓，成為一個讓別人愉快也讓自己快樂的人。
……
獨立自強
勇敢堅定
勤勞節儉
理想信念