世界經典教育名著：卡爾‧威特的教育

《世界經典教育名著：卡爾‧威特的教育》成書於1818年，體現了卡爾‧威特前所未有的父愛下的知識型教育理念，以及他對這位天才兒子的教育心得。也正是這本哈佛大學圖書館裡的孤本藏書，培養出了近代像塞德茲、威納‧巴爾及維尼芙雷特等無數世界級的通過早期教育成才的典範。

第一章 願上帝保佑我的孩子
我的妻子，是上帝給我的最大的恩賜
小小的過失：妊娠期與寵物為伴
守護妻子快樂的心情

第二章 每個孩子出生時都一樣
兒子的天生稟賦與後天教育
人如同瓷器，幼兒時期好比製造瓷器的黏土
我的教育理想在於使兒童的潛能發揮十成
兒童潛能的遞減法則
從兒子出生那天就開始教育

第三章 我抓住了兒子智力發展的最佳時期
孩子愛吃的食物才是最好的食物
保持兒子健康的心理
從小讓兒子體會到乞求不可能得到歡樂
從訓練他的五官開始
從兒子15天大時就開始向他灌輸詞彙
儘早開發兒子的記憶力、想像力和創造力

第四章 正確教育孩子的方法
用遊戲的方式進行教育
如何教兒子學外國語
抓住兒子模仿我用筆時教他寫字
我如何培養兒子多方面的興趣
怎樣喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題
我絕不使用填鴨式的教育
我堅持與兒子的地位平等
羅森布魯姆教授的數學教導方法
在對兒子的施教上，我一直深信「百聞不如一見」

第五章 怎樣培養兒子對事物的辨別能力
兒子，你應該看清楚周圍的一切
他不值得你幫助

第六章 我教兒子另一種智慧
不要輕信任何人
有利於孩子未來人生的一種智慧
……

第七章 我只是想把兒子培養成全面發展的人才
第八章 千萬不要小看他
第九章 什麼樣的教育才不會損害孩子
第十章 教孩子如何玩以及選擇朋友
第十一章 我時刻注意誇獎兒子的妙處
第十二章 在培養兒子的善行方面下工夫
第十三章 我如何培養孩子各種良好習慣
第十四章 我如何防止兒子自滿
第十五章 我不讓孩子養戍不良習慣
第十六章 教兒子具備良好的心理素質
第十七章 我教兒子與人相處
第十八章 我的理想教育
第十九章 比任何一個兒童都幸福