給孩子聰明的開始

《給孩子聰明的開始》告訴你大腦發展的過程以及原理，同時解釋如何運用活動給孩子未來學習提供最好的基礎。你知道情緒可以增強我們的記憶嗎？你知道運動小肌肉能幫助大腦發展嗎？幼兒早期的經驗有助於大腦結構的優化以及腦容量的增加，幼兒受刺激的品質、數量和持續性將決定大腦突觸形成的數量以及聯結的動作，這些理論對認知的情緒的發展都已經證實這些的確會對幼兒產生終身的影響。但問題是要用什麼樣的方法、提供什麼樣的刺激、在何時加強脈衝的聯結呢？這可就是一門學問了！
　　《給孩子聰明的開始》作者施樂博士長期專注在幼教領域，收集了有關大腦近期研究的相關論點，除了將其轉換成淺顯易懂、父母易閱讀的重點外，更以這些研究成果為基礎，設計出豐富而有趣的幼兒活動，提供簡單、直接的方法，利用主動的發現、重複的練習、感官的探索、大笑等各種方法，來增加大腦的能力，不僅父母容易在家施行，老師也可以在每日生活中，真正幫助幼兒的成長。
　　想利用孩子的腦力發展的黃金期，幫助他做腦力大躍進嗎？可千萬別錯過《給孩子聰明的開始》。

前言
推薦序
緒論
大腦理論速記
有關記憶的大腦研究理論
聞一聞——氣味與大腦
向左走‧向右走——選擇與大腦
心情調色盤——顏色與大腦
跟著節奏走——身心週期與大腦
難忘的記憶——情緒與大腦
我跳我跳我跳跳跳——運動與大腦
與「水」同在——水分與大腦
大笑和學習——大笑與大腦
一角兩角三角形——左右交叉律動與大腦
想變聰明方法多多——多元智能與大腦
從莫扎特開始——音樂與大腦
新鮮事的魔力——新奇經驗與大腦
給大腦養分——營養與大腦
圖案外又一章——模式與大腦
再試一下——練習與大腦
沒問題——解決問題與大腦
讚美或鼓勵——獎賞、讚美與大腦
西班牙語、英語、日語——學習第二語言與大腦
這代表什麼意義——大腦的理解和有意義
手腦並用——小肌肉和大腦