0~6歲A+育兒法

 孩子自私不懂分享？內向不夠自信？太黏人不獨立？不聽話無理取鬧？欺負人或被人欺負？注意力差，不愛看書……很多家長感嘆，把孩子養大容易教好難。其實，從根本上解決兒童成長中的問題，就要學會從孩子的角度理解問題，真正懂得兒童心理發展的規律。
　　 《0~6歲A+育兒法》作為難得一見、優秀可靠的心理學育兒普及讀物，集家長之需。
　　 科學，值得信賴：作者陳魯是紐約大學發展與認知心理學博士，從事兒童心理學研究近20年，一直處在發展心理學研究的第一線，掌握了大量前沿的科學發現和一手資料，更擁有廣闊的國際視野。
　　 豐富、答疑解惑：本書融合了專業的兒童心理學知識、發現，以及一對心理學家夫婦養育女兒的親身經歷與眾多家長的育兒經驗，你會發現自己曾經的困惑是合理的，許多孩子的問題是正常的，你完全可以相信自己，相信孩子，放心地育兒。
　　 實用，一通百通：本書與家長分享的是真正對孩子負責的、實用的育兒方法。你不必覺得壓力太大，更不必因為孩子比別人少上個興趣班就恐慌。掌握作者總結的三個原則方法，就能培養出適應未來需求、孩子必備的六大能力。有了這六種基本能力，您的孩子一定可以成為幸福快樂的世界級人才。
　　 每個來到世上的孩子，本都具備A級水平，只要家長教育方法得當，孩子都能升到A+甚至更高水平。想要真正為孩子未來負責的教育，看這本《0~6歲A+育兒法》就對了！

第○章 育兒開始之前
當一個好家長並不難
請理解孩子很多行為傾向是天生的
請記住讓孩子超速發展危害深遠
請相信兒童發展有規律可循
請明白我們要培養的是孩子適應各種變化的能力
孩子在六歲前應該發展出哪些心理能力
一、健康的自主意識
二、對家人和生活環境懷有親近感和安全感
三、對所有的生命充滿愛心、同情心
四、濃厚的好奇心，思考和解決問題的興趣和能力
五、良好的表達情緒和思想的口語能力
六、初步的感情和行為自調能力以及良好的注意力
想要什麼樣的孩子，我們就做什麼樣的家長
作決定前想清楚是為孩子還是為自己
做不斷學習和自我反省的家長
孩子是自己帶還是由別人帶
和孩子擁有共同記憶
【專題討論一：爸爸的作用有多重要？】

第一章 增進親子關係全面技巧
發展親子關係的兩個重要原則
一、給孩子「監督下的自由」
二、和孩子發展共同關注點
在自由玩耍中親子
自由玩耍對培養孩子健康心理有重要作用
記住玩耍的意義，和孩子一起投入其中吧
在大自然中親子
多讓孩子親近大自然
家長要製造機會讓孩子瞭解大自然
親近大自然能幫助孩子塑造健康的心理
一邊做家務一邊親子
做家務能培養孩子由自主意識驅動的獨立生活能力和自信
一起做家務給了家長影響孩子價值觀的機會
一起做家務可以給孩子創造刺激口語發展的好機會
通過童書和故事創造高質量的親子時間
童書和故事有助於塑造孩子的健康心理
不利於培養孩子閱讀興趣的行為
見證孩子生命中的第一次
【專題討論二：幫助內向、膽怯的孩子漸進、無壓力的方式】

第二章 和孩子真誠地交流
與孩子形成良好交流的要素
尊重孩子的各種情感，積極回應孩子的想法
親子交流不像開會談話，要在足夠的Family Time中進行
別把孩子小不懂事當藉口，放棄和他們交流
家長要敞開自己的心扉和世界
媽媽會累，爸爸的眼睛會瞎，奶奶會受傷
每個人都會犯錯，教孩子原諒別人的過失
「愛我還是愛中國？」
給孩子做心理準備
平等互尊是家長和孩子終身交往的基調
傾聽的魔力
傾聽讓孩子養成和家長分享的好習慣
家長的傾聽和認真回答為孩子的語言思維發展加油
傾聽讓孩子有機會持續思考，更促進交流
家長的傾聽增強孩子的創造力
傾聽能緩解孩子的心理壓力，幫助解決現實問題
真誠瞭解孩子言行的原因
怕這怕那
摔東西
迷上什麼
教孩子表達感情的技巧
利用繪畫
利用語言
利用音樂
家長以身作則
放下一些含蓄，成為彼此的知己
【專題討論三：寄養如何影響兒童成長】
【專題討論四：如何減小父母離異、單親家庭對孩子的傷害】

第三章 關心家以外的世界
好學校是孩子的第二個家
創造培養兒童六大心理能力的學校
積極與學校交流
家長積極參與學校事務
明白、謹慎地選擇課外班
想辦法讓孩子願意鞏固和提高原有的成果
家長要在堅持中理解孩子的情緒
明明白白地選擇課外班
幫助孩子紮根於社區和社會
幫助孩子形成社區意識
保持和重要的親人、朋友的關係
孩子的成長環境掌握在每個成年人手中
對所有的孩子都懷有包容、關懷之情
建立方便兒童的實體規範
為家長創造人性化的工作環境
家長給予彼此心理關注
選擇適應現代社會的育兒方式
當育兒理念發生衝突時
育兒的根本不會變，我們只需調整方式

附錄：答0～6歲兒童常見問題