小學生人文素養（必讀2）

內容簡介

　　新課程重視在母語學習的過程中體現中華民族優秀傳統文化的教育，尤其關注對學生人格的培養，使學生獲得全面發展，加強了語文的人文性。
　　近年來，國家越來越重視人文素養的傳承和弘揚，相關的教材編寫工作也一直沒有止步。但是，面向少年兒童的人文讀物還是太少。從對中小學生進行的調查來看，現在許多學生不能正確認識我國的傳統文化的價值，有的學生缺乏起碼的人文常識。
　　《小學生人文素養必讀》旨在培養具有高度科學文化素養和人文素養的少年兒童。這套叢書，從文本出發，編寫認真，內容廣泛，語言兒童化，體現了以人為本、以學生發展為本的理念。希望少年兒童認真閱讀這套叢書，通過學習達到如下目的：
　　一、感受人文素養的豐富內涵，認識中華民族人文底蘊的博大精深。
　　中華民族傳統文化歷史悠久、內涵豐富。通過學習少年兒童可以瞭解人文素養的基本內容和特點，感受人文素養豐富的思想內涵和藝術魅力。
　　我國是世界四大文明古國之一。在世界文化的版圖中，華夏文化是一顆璀璨奪目的明珠。它有著五千年的悠久歷史，博大精深，魅力獨具，吸引了世界各國關注的目光。無數外國人士熱衷和醉心於中國傳統文化的研究，為一中國文化之瑰麗所折服。作為中華兒女，我們更要驕傲地繼承和弘揚優秀的中華民族傳統文化。
　　二、逐步提升人文素養，培養民族精神。
　　這套叢書能引領少年兒童對中華民族傳統文化的精髓進行學習，能夠拓寬少年兒童的認知領域、情感領域和實踐領域，豐富他們的精神世界，培養民族自豪感，培育民族精神，為少年兒童的健康成長奠定堅實的基礎。
　　人文素養之於一個人、一個民族或一個國家是如此重要，我們的教育必須擔當起繼承祖國優秀傳統文化的責任來。無論我們要建設怎樣的先進文化，傳統文化都應該是它的核心。學習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎任務之一。習誦優秀傳統文化經典，瞭解歷史名人、名勝古蹟、科技發明、藝術創造和民俗風情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
　　人文素養的形成是傳統文化長期熏陶、影響的結果。激發學生對傳統文化的學習興趣，對於培養民族精神越來越具有非常重要的作用。
　　願傳統文化融進少年兒童的血液裡，
　　讓人文素養根植少年兒童的心靈中。

目錄

第一編 名人星空
1.漢高祖
2.項羽
3.韓信
4.漢武帝
5.司馬遷
6.李廣
7.王昭君
8.唐太宗
9.玄奘
10.文成公主
11.狄仁傑
12.僧一行
13.李白
14.柳宗元
語文趣事：小時了了，大未必佳

第二編 錦繡中華
1.承德避暑山莊
2.北戴河
3.松花江
4.天池
5.瀋陽故宮
6.怪坡
7.呼倫貝爾大草原
8.巴丹吉林沙漠
9.恆山懸空寺
10.雲岡石窟
語文趣事：果斷的班超

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