鶯啼夢曉：科研方法與成才之路

　　《鶯啼夢曉:科研方法與成才之路》分捲上與卷下。捲上《科學發現縱橫談》，縱談科學發現的一般過程，橫談科研人員應具備的品質——德、識、才、學，並探討此四者的內涵，其中有許多名人的思想、經驗、警句和詩話。捲上曾單獨出書，廣受讀者歡迎並多次獲獎。
　　卷下《履塵留跡》以人才培養和科研方法為主題，涉及優生、優育、教育、文化、學文與學理的關係、師生情誼、數學學習方法等，作者認為應從「精於一」開始逐步發展到「精於博」。其中「百年樹人亦英雄」為教師吐氣成雲；關於領導方法也甚有啟發性。《鶯啼夢曉》思想活躍，內容豐富，文筆生動，雅俗共賞。書中一些篇章被選入多種語文教材。《鶯啼夢曉》讀者對象為教育和科研工作者、有志成才的優秀青年以及關心下一代成才的長者、學者和家長。

捲上科學發現縱橫談
序/蘇步青
引子天高可問
第一編德‧識‧才‧學
不是「神」燈——德、識、才、學的實踐性
賈誼、天王星、開普勒及其他——談德、識、才、學兼備
歐勒和公共浴池——根紮在哪裡?
大葫蘆和一百匹馬——向勞動人民學習
騾駒與鹽鹼地——群策群力．大搞科研
《本草綱目》的寫作——蒐羅百氏，訪采四方
工夫在詩外——從陸游的經驗談起
冷對千夫意如何展翅高飛壯志多——熱愛人民，熱愛真理
真理的海洋——談勤奮
原因的原因——一談識：世界觀的作用
倚天萬里須長劍——二談識：科學研究中的革命
疾病是怎麼回事——三談識：主題及基本觀點
天狼伴星——一談才：實驗與思維
心有靈犀一點通——二談才：洞察力等
挑燈閒看牡丹亭——三談才：善於猜想
康有為與梁啟超——四談才：方法的選擇
林黛玉的學習方法——一談學：從精於一開始
一個公式——二談學：精讀與博覽．
蓬生麻中不扶而直——三談學：靈活運用
涓涓不息將成江河——四談學：資料積累
劍躍西風意不平——五談學：推陳出新
錢塘江潮與伍子胥——六談學：關於學術批判
鬥酒縱觀廿一史——讀點科學史
彗星的故事——簡談我國古代的發現、發明
萬有引力的發現——長江後浪超前浪
第二編實踐‧理論‧實踐
從普朗克談起——科學發現的一般方法和逐步逼近
大自然的無窮性——認識為什麼是逐步逼近的
趙縣石橋——科研開始於觀察
此曲何必天上有——巧妙的實驗設計
原始地球的閃電——各種各樣的實驗
奇妙的「2」與「3」——談儀器、操作與資料整理
走到了真理的面前，卻錯過了它——談對實驗結果的理解
恆星自行、地磁異常及生物電——再談正確的理解
思接千載視通萬里——談想像
對稱、類比、聯想、移植與計算——談分析方法
針刺麻醉的啟示——談概念
……
卷下履塵留跡