關注民生：社區教育研究報告

　社區教育是在一定的地域範圍內，充分利用各類教育資源，旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，促進區域經濟建設與社會和諧發展和教育自身發展的教育活動。其根本目的是為了滿足人的自身發展的需要，促進社會和諧發展。
　　社區教育是具有「全員」、「全程」、「全面」特點的區域教育，與各類正規教育有著緊密的聯繫和合理的分工，側重於對正規教育進行延伸和補充。社區教育把教育延伸、拓展到社會基層，滿足社區居民，特別是大批離開了學校、離開了單位的社區成員的教育培訓需求，能夠有效地填補我國大教育體系中的一些薄弱環節，拓展適應社區居民工作、生活需要的新的教育服務領域，以滿足社區居民多樣化的學習需求。
　　在我國，特別是近年來，社區教育開始得到政府和社會各界的廣泛重視。但目前關於社區教育的理論研究還處在初級階段。朝陽社區學院作為全國第一批試辦的社區學院，近幾年深入區域社區開展各項活動和調研、學習，蒐集、瞭解、研究了大量基層社區教育的實際資料和社區工作實際案例，在此基礎上開展了大量社區教育應用性研究。這些研究既包括對城鄉結合部社區教育問題、農村城市化問題、城市流動人口問題等熱點、難點問題的調研與分析，也包括對社區民間組織與和諧社會發展、社區教育與終身教育體系的建設、社區居民需求與社區教育資源整合等多方面問題的探討。對當前社區教育的現狀和發展前景作了比較全面的分析，突出反映了社區教育工作本身的工作特色及目前需要進一步探討的許多現實問題，有獨特的視角和實際應用價值。在充分調研的基礎上，比較全面地反映了朝陽區作為全國社區教育示範區的社區教育的發展狀況及社區教育理論研究與實踐成果。其研究思路和涉及的領域，實探索的經驗與規律的總結，對各大城市正在開展社區教育的地區有重要參考和借鑑意義。
　　社區居民的需求是社區教育的生命力之所在，民心之所想，民情之所繫，實為社區教育研究的出發點和落腳點，故本書名為《關注民生——社區教育研究報告》。

北京市文明市民學校發展調研分析
構建學習型社會的創新與實踐——社區學院人才培養模式
深入推進社區教育發展研究課題報告
城市化進程中農村社區教育研究課題報告
中國社區學院的建設和發展研究——朝陽社區學院的發展
加強工地進京務工人員教育全面提升進京務工人員素質——關於工地夜校培訓的思考
農村城市化進程中農民生活方式轉變的調查與研究
朝陽區農業流動人口的社會適應問題研究
朝陽區和平街街道磚角樓社區、十四區社區居民生活狀況及
需求調研報告
朝陽區農村成人教育學校發展現狀調查報告
安貞街道社區居民需求調研報告
六里屯街道社區建設現狀調研報告
朝陽區流動人口教育培訓模式研究
社區流動人口教育培訓問題研究——南磨房地區流動人口教育培訓典型案例研究
社區社會組織參與和諧社區建設的途徑與方式——以北京市朝陽區為例
朝陽區社區教育資源整合模式調查研究
朝陽區終身學習服務體系建設調查報告