亞太地區原住民及少數民族高等教育研究

第一編 原住民及少數民族教育理念
1．全方位的努力：重新構建和爭取土著毛利人和其他少數民族高等教育的發展
2．國際借鑑須重視本土文化適宜性——中國少數民族高等教育政策百年發展經驗的視角
3．加拿大英屬哥倫比亞大學土著高等教育的改革——土著印第安教師培訓項目
4．合作夥伴、政治和積極主動性：Hookulatiwi與振興夏威夷土著人及原住民族教育
5．做研究首先做人——關於民族教育研究的思考

第二編 個案研究
6．通過高等教育培養研究能力——新西蘭毛利人的案例
7．文化多樣性視野下的少數民族地方高校發展問題思考——以吉首大學辦學實踐為個案分析
8．少數民族高等教育對中國多元文化的促進——以貴州民族學院為例
9．近代教育家與中國民族學的發軔——以蔡元培為例
10．多元文化背景下少數民族的外語教育問題——以雲南少數民族地區為例

第三編 機會與平等
11．西藏高等教育公平問題芻議
12．蒙古族大學生擇業觀調查研究及啟示
13．教育公平與人口較少民族和諧發展研究．
14．中國高等學校中少數民族學生教育公平問題研究
15．中國高等教育的少數民族優惠政策與教育平等
16．文化多樣性與少數民族高等教育入學優惠政策——美國肯定性行動對我國的啟示

第四編 文化與語言
17．淺析當今涼山彝族地區彝族青少年學生的教育需求
18．草原文化與蒙古族高等教育的文化責任．
19．地方高校民族文化傳承與創新的生境及出路
20．現代世界的原住民知識與認識論
21．校本課程的開發與高校的文化傳承責任——「湄公河次區域民族民間文化傳習館」個案簡析

第五編 戰略、政策與發展
22．民族院校走向現代化之路——特色化與國際化的和諧發展
23．大學的民族性格
24．當代小民族教育：社會碎片化場景中的邊緣化壓力
25．民族高等教育在西部大開發中的發展思索
26．雲南文化多樣性與民族高等教育發展
27．文化多元化背景下高等旅遊教育的戰略選擇——兼論少數民族文化傳承與桂林旅專的特色化發展

第六編 各國多元實踐
28．新西蘭毛利人學術的本土化——不同文化系統之問的調和WallyPenetito[新西蘭]
29．加拿大城市原住民教育所面臨的問題
30．印度教育「保留政策」問題探析
31．中國民族學院的歷史演變及其組織特性
32．日本的國際理解教育透視