21世紀心理學系列教材：心理學基礎

　　《21世紀心理學系列教材‧心理學基礎》內容涵蓋大學心理學論述的基本原理，共分四篇。第一篇論述心理學的性質以及生基礎、學習、記憶、感覺與知覺、意識、情緒、動機等基本心理歷程。第二篇是關於個別差異的課題，內容有語言和思維、成長與發展、智力、人格、心理測量方法等。第三篇講述行為的社會因素，包括社會認知和社會互動。第四篇是與身心健康有關的課題，論述應激歷程、心理障礙、各種心理療法的理論和評估。
　　心理學原理用以描述、解說和調節行為，但行為是多因素決定的，例如基本的知覺歷程，就受生理、學習、記憶、情緒、需要、人格、社會情境等因素影響，故論證知覺歷程時，不能孤立地把這些相關課題隔離。《21世紀心理學系列教材‧心理學基礎》以不同的篇章，分別介紹不同的課題，只是為了方便論述，實際上各篇章的課題是互相關聯的。
　　《21世紀心理學系列教材‧心理學基礎》作為大學心理學的教材，著重基本心理學原理的論證。不過，原理是可應用的，在醫療、護理、矯治、康復、輔導、諮詢等助人的實務工作中，都常應用心理學的知識。以下通過一些例子，說明心理學原理的應用性。讀者不妨在日常生活和實務工作中觀察體會。如果能夠對心理學的原理和概念融會貫通，「內化」為個人認知結構的一部分，就能「得心應手」地詮釋行為的機制了。

第一篇　基本歷程
第一章　心理學的性質
第二節　心理學的含義
第二節　心理學的解說
第三節　心理學發展史
第四節　現代心理學的觀點
第五節　心理學的變量與規律
第六節　心理學研究方法
第七節　心理學的主要領域
第八節　心理學家的共識
第二章　行為的生理基礎
第一節　神經系統的結構與功能
第二節　大腦皮質的功能
第三節　神經元和信息的傳遞
第四節　腦功能偏側傾向
第五節　利手傾向
第六節　內分泌系統
第七節　行為的遺傳研究
第三章　學習歷程
第一節　學習的性質
第二節　經典條件作用
第三節　經典條件作用實例
第四節　經典條件作用的機制
第五節　操作條件作用
第六節　迴避學習
第七節　操作條件作用實例
第八節　條件作用的生物因素
第九節　條件作用的認知成分
第十節　認知學習
第十一節　社會認知學習
第十三節　近似學習的現象
第四章　記憶與遺忘
第一節　感覺記憶
第二節　短時記憶
第三節　長時記憶
第四節　記憶的建構
第五節　信息來源的記憶
第六節　記憶的類別
第七節　影響記憶的因素
第八節　情緒經驗的回憶
第九節　記憶測量法
第十節　記憶的障礙
第十一節　記憶的神經生理基礎
第十二節　增進記憶的方法
第五章　感覺與知覺
第一節　感覺的性質
第二節　注意
第三節　視覺和聽覺
……
第六章　意識狀態
第七章　情緒
第八章　動機
第二篇　個另差異
第三篇　社會行為
第四篇　身心健康
有關國外和中國近代心理學史的重要事件和著作
測量與統計
參考文獻