心理健康教育（教師讀本）（第2版）

　　《心理健康教育（教師讀本）（第2版）》是與《心理健康教育》（學生讀本）（第二版）教材配套使用的教師（家長）用書。依照教育部2004年頒發的《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》精神，主要針對中等職業學校學生心理發展特點和發展規律，介紹如何開展學生心理健康教育活動，以解決學生遇到的普遍性心理困擾問題。全書包括學業輔導、職校生心理矛盾、健康的應對、人際關係、家庭處境、就業心理、個性化成長等十個專題輔導，還特別介紹了如何塑造教師的人格魅力、家庭教育及家長心理健康教育問題。《心理健康教育（教師讀本）（第2版）》用靈活的形式、大量的信息、翔實的資料以及結合職校學生具體問題的分析，對中等職業學校學生的心理健康教育工作進行指導，同時也對家庭心理健康教育提出了建議。《心理健康教育（教師讀本）（第2版）》適合於中等職業學校全體教師和學生家長使用。

導言
第一講 學業問題
一 學習問題的主要表現
二 學習輔導策略
三 加德納的多元智力理論及其在學習輔導中的運用

第二講 職校生的心理矛盾
一 生理成熟與心智不成熟的矛盾
二 理想我與現實我的矛盾
三 尋求自立與依賴的衝突
四 心理閉鎖與交往需求的矛盾
五 職校生心理矛盾產生的主要因素 
六 促進學生成長的輔導策略

第三講 健康的應對方式
一 應對方式 
二 自我防禦機制
三 應對方式輔導

第四講 人際關係
一 人際交往的意義
二 發展學生間健康的人際關係
三 促進學生與教師交流

第五講 家庭處境
一 代際衝突及其輔導
二 父母行為方式導致的家庭處境不良
三 加強對職校生家庭心理健康教育的指導：

第六講 就業心理
一 前程的自我設計
二 求職中的心理問題和對策
三 終身學習與自我潛能發揮
四 成功就業者與創業者的心理品質

第七講 塑造教師人格魅力
一 學生的師因性心理障礙
二 教師的人格魅力
三 教師期望對學生心理健康的影響

第八講 個性化成才教育
一 人人都有才能：
二 人人都能成才
三 以學生為主體的教學與管理

第九講 家庭教育問題剖析
一 孩子是家長的一面鏡子
二 家庭氣氛與學生心理健康 
三 父母教育方式方法與學生心理健康
四 家庭教育問題的原因分析
五 倡導可持續發展的家教取向

第十講 家長心理健康教育
一 走出無帥目通的誤區
二 樹立正確成才觀
三 營造良好的家庭氣氛
四 重視孩子非智力因素的培養
五 注重創新能力的培養
六 掌握科學的教育原則和方法
七 家庭、學校協同開展心理健康教育的模式
附錄 教育部關於印發《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》的通知