行知工程教學全手冊系列：學生心理健康教育全手冊

　　心理健康教育是實施素質教育的重要內容。當前中小學生中頻發的各種事件，反映出目前在一定程度上對他們心理教育的缺失或不得力。《行知工程教學全手冊系列：學生心理健康教育全手冊》針對當前中小學生中比較常見的心理問題進行了分析和總結，如考試焦慮心理、嫉妒心理、自卑心理、以自我為中心、強迫症等，並提出了可行的矯治策略，對於提高一線教師的心理健康教育能力具有重要的借鑑意義。

第一章 中小學生心理健康概述
一、心理健康的標準
二、心理不健康的表現
三、影響心理健康的主要因素
四、心理健康教育現狀
五、心理健康教育的原則、目標、意義及對策

第二章 掃清學業障礙，讓學生快樂學習
一、如何讓學生集中注意力
二、如何幫助學生剋服遺忘
三、如何引導學生從厭學到樂學
四、如何消除學生的考試焦慮心理
五、如何讓學生化嫉妒為競爭
六、如何疏導疑心重的學生
七、如何化解學生的自卑心理
八、如何使師生關係和諧
九、如何減輕學生的學習壓力

第三章 營造人文環境，塑造學生健全人格
一、如何培養學生的獨立意識
二、如何糾正學生的暴力性格
三、如何根治學生的網癮
四、如何讓學生剋服暴躁
五、如何讓學生順利完成角色轉變
六、如何幫助學生剋服虛榮心
七、如何幫助學生剋服以自我為中心的心理
八、如何消除學生的敏感心理
九、如何消除學生的叛逆心理
十、如何防控學生的欺騙行為
十一、如何消除學生的敵對情緒

第四章 正確引導，讓學生健康度過青春期
一、如何打開學生心裡的"鎖"
二、如何幫助學生剋服衝動性格
三、如何消除學生的體相煩惱
四、如何引導學生異性之間正當交往
五、如何讓早戀不再給學生添煩惱
六、如何避免學生情緒兩極化
七、如何讓學生樹立正確的偶像觀

第五章 建構和諧人際關係，讓學生學會做人。、做事
一、如何消除學生的新環境恐懼症
二、如何讓學生與教師順暢溝通
三、如何讓學生不再羞怯
四、如何克服學生的任性
五、如何幫助學生消除親情冷漠
六、如何讓學生合群

第六章 關注學生精神世界，促進學生身心健康
一、如何防治神經衰弱
二、如何平抑強迫症
三、如何防控抑鬱性神經症
四、如何化解躁狂症
五、如何防控神經性厭食症
六、如何防控偏執型人格障礙
七、如何防控癔病
八、如何防控多動症
參考文獻