21世紀教育科學系列教材：心理與教育測量

前言
第一章　經典測量理論概述
第一節　測量誤差與真分數
第二節　經典的信度理論
第三節　誤差的來源

第二章　信度分析
第一節　信度的概述
第二節　重測信度係數和複本信度係數的估計
第三節　同質信度係數和評分者信度係數的估計
第四節　影響信度的因素

第三章　效度分析
第一節　效標關聯效度的分析
第二節　內容效度的分析
第三節　構想效度的分析
第四節　各種效度的關係及影響效度的因素

第四章　概化理論
第一節　概化理論概述
第二節　單側面設計
第三節　隨機雙側面設計研究

第五章　項目反應理論概述
第一節　項目反應理論產生的原因和發展史
第二節　項目反應理論的基本原理
第三節　項目反應理論的數學模型
第四節　信息函數

第六章　參數估計
第一節　項目參數已知的能力參數估計
第二節　能力參數已知條件下項目參數估計
第三節　項目與能力參數的聯合極大似然估計

第七章　項目反應理論的新進展
第一節　多值評分項目的單維模型
第二節　多維模型
第三節　其他模型

第八章　項目反應理論的應用
第一節　項目反應理論指導下的題庫建設
第二節　計算機自適應測驗

第九章　心理測驗的編制
第一節　心理測驗編制的一般程序
第二節　心理測驗的編制實例
第三節　學績測驗的編制

第十章　測驗等值
第一節　測驗等值概述
第二節　隨機等組設計的測驗等值方法
第三節　鉚測驗等值方法
第四節　項目反應理論等值

第十一章　項目功能差異
第一節　項目功能差異簡介
第二節　項目功能差異的偵查方法
第三節　相關問題的討論和實際應用
參考文獻