應用型本科經濟管理專業教學改革專用教材：成本會計A

　隨著產業國際化進程的加快，作為其人才培養搖籃的應用型本科院校正在快速崛起，對實現我國高等教育大眾化、深化高等教育改革發揮了重要作用。根據教育部高教司和經濟學教學指導委員會的調查，全國600多所普通高等院校中，有500多所開設了經濟管理類專業，在校學生人數佔到15％以上。目前，絕大多數應用型本科院校使用的經濟管理類教材內容深、理論性強，而實踐環節薄弱，這顯然有悖於應用型本科院校人才培養目標的要求及其產業的需要。組織教學改革，開發應用型本科院校經管專業特色教材，是提高應用型本科院校經管專業畢業生競爭力，實現其人才培養目標的迫在眉睫的工作。
　　2008年底，安徽、河北、湖南等應用型本科院校經濟管理專業教學負責人和中南大學出版社負責人拉開了合力打造「應用型本科經濟管理專業教學改革專用教材」的序幕。此後，歷經教材規劃制定、主參編人員甄選、書稿評審等過程。其間，湖南省教育廳負責人、安徽、河北和湖南等省多所應用型本科院校都對之予以了高度關注、認真督察和最大支持。
　　今天，「應用型本科經濟管理專業教學改革專用教材」終於正式出版並投入使用，這既是「應用型本科院校人才培養與配套教材建設與研究」的標誌性成果之一，又是推動廣大應用型本科院校經管專業師生教學相長、教學相得，提高應用型本科院校經管專業畢業生就業核心競爭力的一項基礎性工作，具有較強的現實意義。
　　「應用型本科經濟管理專業教學改革專用教材」的建設符合在新機制、新模式下探索和創新高層次應用型人才培養的要求。編寫工作以應用型本科院校經管專業的辦學性質、專業設點、培養目標、教學要求為依據，深入淺出，著力引導廣大應用型本科院校經管專業師生實現社會需要和學校教育的準確對接。
　　教材編寫打破傳統理論體系，通過行業分析和任務分析方法確定課程內容。即將具體的行業總要求分解為若干工作任務，然後按實際需要確定每一任務的具體能力要求及相應的知識與技能要求，然後將任務所需知識和技能按難易程度、邏輯關係以及這些任務在今後實際工作中的重要性加以系統地組織編排，使之成為以形成某方面能力為目標的教學單元。採用這種完全根據實際需要確定教學內容的方法，使這套經濟管理專業應用型本科教材要求的「夠用」原則有了實實在在的根據。
　　突出技能訓練，注重可操作性。教材編寫人員充分瞭解本課程在實際應用中的情況後，將用人單位的需求正確地反映到教學活動中和教材編寫中，通過典型案例的綜合應用，增加學生在實際工作中解決問題的能力，引導學生從「認識、實踐，再認識、再實踐」的過程中對知識進行系統理解。在教材的編排上，打破了研究性教材的編寫套路，先易後難，確保基礎知識的有效教學

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