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孤獨症兒童社會性教育指南

  • 作者:甄岳來 著
  • 出版社: 中國婦女出版社
  • 出版時間:2008-01-01
  • 版次:1
  • 商品編號: 10230635

    頁數:321

    裝幀:平裝

    開本:16開

    紙張:膠版紙

    ISBN:9787802034730

    印刷時間:2008-01-01


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內容簡介

  立足社會性發展的根本目標,探尋社會性教育的基本規律,構建社會性教育的操作方法,三位一體,是本書的一大特點;立足家庭生活環境,創設實際問題情景,在解決問題中促進孩子社會適應能力的提高,是本書的又一大特點。不是為了講述一個孩子成長的故事,而是為了讓更多的孩子獲得康復。孤獨症康復教育是一個浩大的課題,我們的實踐只是求解這個難題的一個組成部分;孤獨症患者是一個龐大的群體,每個孩子各具特色,我們的研究還只能針對這個群體中的某些類型。但是,促進孤獨症兒童社會性的發展,是孤獨症兒童康復訓練的精髓、核心與最終目標,無論對於何種程度、何種類型的孤獨症患者的康復教育,都是如此。區別在於,孩子的程度不同,社會性教育的起點可以不同,實施方式可以不同。形之萬變卻不離神之根本,只要抓住了社會性教育這條主線,只要尊重教育科學,只要持之以恆,孤獨症兒童都可以在自已的水平上獲得顯著的康復。

目錄

前言 獻給與孤獨症抗爭的父親母親
引論 拿什麼拯救孤獨症兒童——社會性教育是孤獨症兒童康復的必由之路
一、孤獨中走來的「醜小鴨」
二、是什麼拯救了孤獨的孩子
三、孤獨症的已知
四、依然的迷茫:教育訓練的誤區
五、康復訓練向哪裡去
六、怎樣拯救您的孩子
第一章 「我的孩子丟失了什麼」——孤獨症的核心是社會性發展障礙
一、為什麼叫做「孤獨症」
二、社會性發展軌跡的偏離
三、塑造一個社會人
第二章 「為你架設溝通的橋樑」——孤獨症兒童的語言教育
一、語言能力是社會性發展的橋樑
二、學會破解語言密碼
三、儘早攻克語言障礙
第三章 「幫你找到迷失的自我」——孤獨症兒童的自我意識養成
一、自我意識是社會性發展的靈魂
二、「自我」的斷裂
三、尋找迷失的「自我」
四、痛並快樂的「自我」
第四章 「貧瘠之上我耕耘」——孤獨症兒童的智力開發
一、智力與社會性發展的關係
二、孤獨症兒童動作感知訓練
三、孤獨症兒童注意力訓練
四、孤獨症兒童觀察能力訓練
五、孤獨症兒童思維能力訓練
第五章 「請你像我這樣做」——孤獨症兒童的行為矯正與行為建設
一、行為與社會性發展的關係
二、行為是這樣塑造的
三、行為矯正再解讀
四、行為矯正與塑造訓練

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