高職高專「十一五」計算機類專業規劃教材：Visual C#程序設計基礎

本書以「學生的思維、工程師的實用、教授的嚴謹」作為編寫的指導思想，遵循學生學習新知識過程的循序漸進的思維，融入軟件工程師的實用性和實踐經驗，貫徹知識講授的系統性和嚴謹性，充分體現了高職高專學生的學習特徵。為突出「實例教學」，本書精選了大量實用的實例，並利用項目統領全書知識點，充分激發學生的編程興趣。
　　全書包括4部分內容。第1部分主要介紹Visual Studi0．Net的開發環境和建立應用程序步驟；第2部分主要介紹c語言的數據類型和表達式、程序算法和流控語句以及數組和方法；第3部分主要介紹了30多個常用的可視化控件的基本用法；第4部分是數據庫項目開發，簡單介紹了數據庫編程的基礎，既可作為教學內容也可以作為學生實訓的項目。
　　本書可作為高職高專、成人教育或其他院校相關專業的教材，也可以作為c語言初級程序設計培訓機構的培訓教材或參考書。

序
前言
第1部分　開發環境
第1章　C與.Net
1.1　.Net的發展歷史
1.2　.Net的概念
1.2.1　.Net的含義
1.2.2　.Net平台
1.3　.Net Framework的基本組成部分
1.4　C言的發展歷史
1.5　C言的特點
習題
第2章　Visual Studio 2005開發環境
2.1　Visual Studio 2005的安裝
　2.1.1　安裝Visual Studio 2005的計算機軟、硬件配置
2.1.2　Visual Studio 2005的安裝步驟
2.1.3　Visual Studio 2005的卸載
2.2　Visual Studio 2005集成開發環境
2.2.1　Visual Studio 2005的啟動
　　 2.2.2　菜單欄
2.2.3　工具欄
2.2.4　Visual Studio 2005中的鍵盤快捷命令
2.2.5　設計視圖
2.2.6　代碼視圖
2.2.7　工具箱
　 2.2.8　解決方案資源管理器
2.2.9　屬性
2.2.10　類視圖
2.2.11　動態幫助窗口
習題
第3章　建立簡單的應用程序
3.1　用Visual Studio 2005開發應用程序的步驟
3.2　第一個Windows應用程序
3.3　程序調試
　　3.3.1　程序中的錯誤類型
3.3.2　程序的調試
3.4　異常處理
3.5　編碼規則
3.5.1　命名規範
3.5.2　代碼格式
3.5.3　代碼註釋規範
3.5.4　編碼習慣
習題
第2部分　C言基礎語法
第4章　變量與表達式
4.1　常量與變量
4.1.1　常量
4.1.2　變量
4.2　標識符及其規則
4.3　數據類型
4.3.1　值類型
　　4.3.2　引用類型
4.3.3　指針類型
4.4　變量的類型轉換
4.5　格式化輸出
4.6　表達式
4.6.1　算術運算符及其表達式
4.6.2　賦值運算符及算術表達式
4.6.3　關係運算符及表達式
4.6.4　邏輯運算符及表達式
4.6.5　條件運算符及表達式
4.6.6　多種運算符組成的表達式
4.6.7　運算符號的優先級
習題
第5章　程序算法與流控語句
5.1　算法思想
……
第3部分　面向對象的可視化控件
第4部分　數據庫項目開發
參考文獻