普通高等教育「十一五」國家級規劃教材‧21世紀高職高專規劃教材：C語言程序設計

《C語言程序設計》為普通高等教育「十一五」國家級規劃教材，是以C語言初學者為主要對象的程序設計教程。《C語言程序設計》共分11章。其中包括C語言基礎知識、順序結構程序設計、分支結構程序設計、循環結構程序設計、數組、指針、函數、用戶標識符的作用域和存儲類別、結構體與其他構造類型、文件、實例解析。大部分教學內容採用例題的形式進行組織，整體結構編排合理，組織形式新穎，例題豐富，符合學生的認知規律和學習特點。通過《C語言程序設計》的學習，使學生能夠掌握程序設計的基本思想和常見簡單問題的算法，並可以編寫程序加以實現。《C語言程序設計》還提供了貫穿於整個教學過程的綜合實例。實例涉及《C語言程序設計》的全部教學內容，學生可以隨著講授內容的不斷增多，逐步補充和完善其程序的功能，從而在教學的整個過程中，培養了學生對應用程序的開發和設計能力。
　　《C語言程序設計》可作為高等院校學生學習C語言的教材，也可作為C語言自學者的參考書。

前言
第1章 C語言基礎知識
1.1 計算機語言概述
1.2 C語言概述
1.3 C語言程序的組成和格式
1.4 C語言程序的開發過程及上機步驟
1.5 數據類型
1.6 常量
1.7 變量
1.8 C語言的運算符和表達式
1.9 不同類型數據間的混合運算和轉換
習題

第2章 順序結構程序設計
2.1 結構化程序設計的基礎
2.2 賦值語句
2.3 字符的輸入／輸出
2.4 格式輸入／輸出
習題

第3章 分支結構程序設計
3.1 關係運算符與關係表達式
3.2 邏輯運算符與邏輯表達式
3.3 if語句
3.4 swit Ch語句
習題

第4章 循環結構程序設計
4.1 for語句
4.2 while語句
4.3 do-while語句
4.4 break語句和 Continue語句
4.5 循環的嵌套
習題

第5章 數組
5.1一維數組
5.2 字符串與字符數組
5.3 二維數組
習題

第6章 指針
6.1 指針與指針變量
6.2 指針變量的定義和引用
6.3 一維數組與指針變量
6.4 字符串與指針變量
6.5 *指針與二維數組
習題

第7章 函數
7.1 函數應用樣例
7.2 函數定義和返回值
7.3 函數的調用
7.4 調用函數和被調用函數之間的數據傳遞
7.5 函數的嵌套調用與遞歸調用
習題

第8章 用戶標識符的作用域和存儲類別
8.1 局部變量和全局變量
8.2 局部變量的作用域和生存期
8.3 全局變量的作用域和生存期
8.4 函數的存儲類別
習題

第9章 結構體與其他構造類型
9.1 結構體類型變量的定義和引用
9.2 結構體類型數組與指針
9.3 函數之間結構體類型的數據傳遞
9.4 *鏈表
9.5 共用體
9.6 枚舉類型
習題

第10章 文件
10.1 文件概述
10.2 文件的基本操作
10.3 文件的讀／寫操作
10.4 文件操作中的其他函數
習題

第11章 實例解析
11.1 系統的功能介紹
11.2 系統的功能實現
11.3 系統測試
11.4 使用文件完善功能
附錄
附錄A C語言關鍵字
附錄B 運算符的優先級和結合方向
附錄C 常用字符與AS CII代碼對照表
附錄D 常用 C語言庫函數
參考文獻