21世紀普通高校研究生公共課教材：自然辯證法概論

　　貫徹馬克思主義的基本原理、基本觀點和基本方法，堅持繼承與創新、理論與實踐、教學內容與教學對象相統一的原則，聯繫科學技術發展的歷史與現狀，吸收學科領域的新觀點和新思想，在總結30餘年教學實踐經驗的基礎上，河南大學從事研究生自然辯證法教學與研究的教師，編寫了《21世紀普通高校研究生公共課教材：自然辯證法概論》這本供理工農醫類碩士研究生使用的教材。因此，這本研究生教材，既是教學實踐經驗的總結，也是課程改革的結晶。

緒論
第一節 自然辯證法在馬克思主義中的地位
第二節 自然辯證法的創立和發展
第三節 自然辯證法與中國特色社會主義建設

第一編 科學技術與自然觀
第一章 歷史上的科學技術與自然觀
第一節 古代的科學技術與樸素自然觀
第二節 近代科學革命與機械唯物主義自然觀
第三節 19世紀的自然科學與辯證唯物主義自然觀
第二章 現代科學技術與自然觀的新發展
第一節 物理學革命、複雜性科學與自然觀
第二節 自然界的系統演化發展
第三節 現代科學技術的全面發展及其哲學問題
第三章 環境問題與人和自然的協調發展
第一節 人與自然關係的基本思想
第二節 當代環境問題與可持續發展
第三節 生態文明社會建設

第二編 科學觀和科學方法論
第四章 科學的本質和科學知識的構成
第一節 科學的本質與特徵
第二節 科學的知識體系
第三節 科學價值
第五章 科學問題與觀察實驗
第一節 科學問題的提出
第二節 科學事實的獲取與觀察實驗
第三節 科學模型
第六章 科學抽象和科學思維
第一節 科學抽象
第二節 邏輯思維方法
第三節 非邏輯思維方法
第七章 科學假說向理論的發展
第一節 科學假說
第二節 科學理論
第八章 科學發展的模式和規律
第一節 科學發展的模式
第二節 科學的發展動力和規律

第三編 技術觀與技術方法論
第九章 技術的本質與構成要素
第一節 技術的本質與特徵
第二節 技術的構成要素
第十章 技術方法、技術價值和技術社會觀
第一節 技術方法
第二節 技術價值
第三節 技術社會觀
第十一章 技術創新和高新技術產業
第一節 技術創新的含義和特點
第二節 技術創新的動力與機制
第十二章 技術創造的過程和發展模式
第一節 技術創造的過程
第二節 技術發展的模式

第四編 科學技術與社會
第十三章 科學技術的社會建制和社會運行
第一節 科學技術的社會建制
第二節 科學技術的社會運行
第十四章 科學技術與社會發展
第一節 科學技術的社會功能
第二節 科學技術發展的社會條件
第十五章 科學技術與人類價值
第一節 科學技術的價值評價
第二節 科學家和工程師的行為規範
第十六章 科學技術與中國現代化建設
第一節 中國現代化的關鍵是科學技術現代化
第二節 現代科學技術革命與中國的發展道路