卡爾威特的早期全面教育: 奠定孩子一生的品德、學習、人際關係

第一章兒童潛能遞減法則 
每個孩子都是天才 
教育從出生之日開始 
3歲之前的是模式教育 
兒童天賦的遞減 
第二章卡爾?威特的勸告——全面教育的關鍵期 
正確的吃 
食物同人的性格確有關係 
食物清淡益處多 
吃得過多，有礙大腦的發育 
體能訓練 
爬行非常重要 
讓孩子自由活動 
培養聽力 
母親的歌聲 
爲他朗誦詩歌 
給孩子補點音樂鈣 
有效訓練眼睛 
用玩具刺激視覺 
利用色彩培養觀察能力 
觀察能力與專注力相互促進 
訓練孩子的觸覺 
讓手有事可做 
語言能力的培養 
灌輸辭彙的黃金期 
會辨別事物就教說話 
教給孩子正確的東西 
發音要準確 
用詞要標準 
從身邊的實物開始 
講故事最有效 
選擇好書 
開發記憶力 
玩紙牌講故事 
進行戲劇演出 
編成韻文找方法 
開發創造力 
多幾種玩法 
自己編故事 
開發想像力 
講述傳說和兒歌 
不要標準答案 
理解孩子的想像世界 
第三章學習就是遊戲——學習篇 
教育秘訣 
喚起孩子的興趣 
讓孩子提出問題 
百聞不如一見 
每天只學兩小時 
在遊戲中學習 
用遊戲喚起學習興趣 
抓住模仿的時候教育 
鼓勵孩子寫日記 
學習外語 
用耳學外語 
與其背不如練 
用遊戲學外語 
學習數學 
通過遊戲學習算數 
把數學變得有趣 
從大自然中學習 
一草一木都是教材 
在散步中學習歷史和地理 
培養多方面的興趣 
讀書是充滿樂趣的事 
懂得音樂是幸福的 
做一個全面發展的人 
第四章好性格是怎樣煉成的一性格篇 
乞求不可能得到重視 
不要賣弄 
要有責任感 
自信心 
學會面對失敗 
勇氣的價值 
有獨立意識 
磨練孩子的心理承受力 
懂得自我控制 
儘量爭取與果斷放棄 
避免恐怖和迷信 
不驕傲自滿 
培養毅力 
第五章獨立生活能力是一切能力的基礎——生活篇 
自己的事情自己解決 
培養洗澡的習慣 
僅有玩具陪伴的童年很可悲 
得體的服裝體現自尊 
教孩子怎樣用錢 
堅持與孩子的地位平等 
對待孩子不能粗暴 
生活中是非分明 
第六章培養多種良好習慣——好習慣 
誇獎的秘密 
專心地學習 
精益求精是一種美德 
堅持不懈才能解決困難 
第七章在善行上下工夫－－道德篇 
培養善行——做行爲錄 
體罰會讓孩子變得殘忍 
同情和關心他人 
不撒謊 
正確用錢獎勵孩子 
學會節儉 
用閱讀和勞動改正毛病 
不慣壞孩子 
杜絕任性和壞脾氣 
不良表現的處理方式 
第八章與人交往的魅力－－社會篇 
傾聽孩子的聲音 
溝通的力量 
陽光之下還有陰影 
認識惡，才能明白善 
與壞孩子玩的後果 
處理好與夥伴的矛盾 
幫助也要看清物件 
堅持真理也要講策略 
不要隱藏感激之情 
如何爭取應得利益 
學會表揚他人 
不損壞孩子的判斷力 
與他人和諧相處 
掌握人際交往的尺度 
後記小卡爾是世界上最幸福的孩子 
附錄3歲幼兒智慧發育評價表