常春藤：我的第一套數學啟蒙書（兒童啟蒙版）（套裝共3冊）

    教育和發展心理學巨匠皮亞傑曾通過對孩子行為的研究發現：孩子在2歲後，開始逐漸以符號作為中介來描述外部世界，他們在模仿行為、語言時，或者在想像、遊戲時，腦海裡開始有符號的意識。此時開始讓孩子接觸數字，可能會令孩子更感興趣。而4～6歲是孩子的符號敏感期，此時他們會對符號形象特別敏感。
    從這些研究成果來看，從孩子2歲起，有意識地讓他接觸數學符號，是最好的啟蒙，而到4歲時，孩子自己就會對數字符號產生興趣。而這一套數學啟蒙書正是針對2～6歲孩子的思維發展情況來編寫的。我們出版這套書的本意，並不是要向孩子傳授數學知識，而是要在恰當的時間，讓孩子接觸到數學，進而引導他們對數學產生興趣。
    在薄薄的三本數學書裡，包含了2～6歲孩子能理解的大部分數學內容，有數字、圖形的認識等孩子能夠理解的基礎數學知識。這些知識並不是以枯燥的數字形式傳達，而是根據孩子形象思維的特點，仔細地設計了題目，讓孩子在遊戲之中學習，讓孩子在遊戲中感受數字和數學的魅力。

《常春藤‧我的第一套數學啟蒙書：第1卷（兒童啟蒙版）》
熟悉數學王國
認識數字1
認識數字2
認識數字3
認識數字4
認識數字5
認識數字6
認識數字7
認識數字8
認識數字9
認識數字10
1的數量
2的數量
389數量
鞏固數字1、2、3
4的數量
5的數量(一)
5的數量(二)
鞏固數字1、2、3、4、5
關於數字1、2、3、4、5的遊戲
辨別1、2、3、4、5
複習1、2、3、4、5
比較多少
一樣多
6的數量
7的數量
複習1、2、3、4、5、6、7
手指遊戲
認識大小
比較大小
找不同
數字1、2、3、4、5、6、7的遊戲
8的數量
9的數量
10的數量
鞏固認識8、9、1 0 
8、9、10的數量（一）
8、9、10的數量（二）
認識圓形
認識正方形
尋找正方形
認識三角形
認識長方形
鞏固三角形和長方形的認識（一）
鞏固三角形和長方形的認識（二）
認識長短
比較長短
數字遊戲
白天和黑夜
迷路了
數字遊戲
圖形辨別大訓練
找兔子
找房子
正方形丟了
尋找三角形
給圖形找家
玩滑梯
貨架上的貨物
畫簡單的線條（一）
畫簡單的線條（二）
畫手遊戲
5以內的數量與比較
大小、長短比較訓練
數字訓練（一）
數字訓練（二）
數字訓練（三）
數字訓練（四）
找找數字10兄弟
找不同
找不同答案

《常春藤‧我的第一套數學啟蒙書：第2卷（兒童啟蒙版）》
《常春藤‧我的第一套數學啟蒙書：第3卷（兒童啟蒙版）》