卡爾?威特的教育

《卡爾‧威特的教育》這份長達1000多頁的教案之所以能在哈佛大學圖書館有一席之地，其價值就在於它向世人證明：天賦才能對個人發展並不會產生太大影響，但在最佳時機就開始對孩子進行早期教育，可以為孩子帶來終身效果。任何孩子只要智力正常，經過家庭正確的早期教育，就可以培養成一個健全的、全面發展的人。
　　100年前，卡爾‧H‧G‧威特這位生活於德國一個小村莊的普通牧師，大膽向當時流行的「孩子只有到了學齡之時才開始接受正規教育」的傳統理念提出挑戰，倡導「孩子的教育應當始於其智力發育之初」的早期教育原則，並通過對自己的孩子卡爾‧威特的嘗試取得了巨大成功。小卡爾‧威特從小通曉法語、意大利語、9歲開始閱讀《荷馬史詩》，14歲獲得哲學博士，16歲獲法學碩士，並被聘為柏林大學教師，23歲在哈雷任專職教授。

推薦序
第1章 本書為真心愛孩子的爸爸媽媽而寫
第2章 孩子成材取決於天資還是後天教育
第3章 始料不及的巨大反響
第4章 培養孩子獨立離不開關愛
第5章 每個智力平常的孩子都能成為非凡之人
第6章 把孩子培養成用世界最美好的詞彙形容的人
第7章 讓孩子養成愛思考和觀察的習慣
第8章 如何向孩子傳授知識
第9章 早教兒童能否保持持久的優勢
第10章 早期教育中的道德教育和智力培養
第11章 對孩子的教育越早越好
第12章 培養孩子的謙遜品質
第13章 玩具與智力教育
第14章 是否一定要讓孩子與其他孩子一起玩耍
第15章 孩子的飲食與營養
第16章 培養孩子的公正和責任心
第17章 如何讓孩子學會讀與寫
第18章 將學習與玩耍謹慎地公開
第19章 如何對孩子施行獎賞
第20章 如何教孩子學習語言
第21章 如何對孩子進行科學方面的教育
第22章 如何培養孩子的審美力
第23章 早期教育結出的碩果