職業教育教學改革規劃教材：機電一體化技術與系統

　　《職業教育教學改革規劃教材：機電一體化技術與系統》突破了以往的教材編寫結構，以項目式的教學模式為導向，但又不失傳統教材的嚴謹性和知識體系的完整性。本書針對高職、高專機電類專業傳統教學模式進行了大膽嘗試，引用大量生產第一線的實踐內容，並在每章最後一節設計具體的實踐項目，將各章知識按照項目式教學要求進行綜合實訓。全書內容豐富，深入淺出，結構嚴謹、清晰，突出教學的可操作性。
　　全書共分6章，分別是緒論、機電一體化系統中的機械傳動、機電一體化控制系統的組成與接口、傳感器信號處理及其與微機的接口、機電一體化中的伺服系統、機電一體化項目教學案例。
　　本書可作為高職、高專院校機電一體化技術、數控技術及相關專業的教學用書，是機電一體化技術專業的「雙證課程」教材，也可作為從事機電一體化、數控專業的工程技術人員的參考用書。

前言
第1章　緒論
1.1　機電一體化系統
1.1.1　機電一體化概念的產生
1.1.2　機電一體化系統的組成
1.1.3　機電一體化系統的相關技術
1.1.4　機電一體化技術與其他相關技術的區別
1.1.5　機電一體化技術的特點
1.2　機電一體化系統的設計
1.2.1　機電一體化產品的分類
1.2.2　機電一體化系統（產品）設計的類型
1.2.3　機電一體化系統（產品）設計的常用方法
1.2.4　機電一體化系統設計的程序與途徑
1.3　機電一體化技術的發展
1.3.1 機電一體化技術的發展歷程
1.3.2　機電一體化技術的發展趨勢
1.4　機電一體化技術的具體應用實例
1.4.1 機電一體化技術在機電產品中的應用
1.4.2　機電一體化技術在機械製造中的應用
思考與練習題

第2章　機電一體化系統中的機械傳動
2.1 概述
2.1.1　傳動系統的概念與任務
2.1.2　伺服機械傳動系統的指標
2.1.3 伺服機械傳動系統的傳動特性
2.2　齒輪傳動副的設計
2.2.1　齒輪傳動裝置的設計內容
2.2.2　齒輪傳動副間隙的消除
2.3　三種精密傳動機構
2.3.1　諧波齒輪傳動
2.3.2　滾珠花鍵傳動
2.3.3　同步齒形帶傳動
2.4　滾珠絲槓副傳動
2.4.1　滾珠絲槓副的工作原理
2.4.2　滾珠絲槓副的結構與調整
2.4.3　滾珠絲槓副的選型與計算
2.4.4　滾珠絲槓副的結構參數與標註
2.5　聯軸器
2.5.1　一般聯軸器
2.5.2　錐環無鍵聯軸器
2.5.3　膜片彈性聯軸器
2.5.4　安全聯軸器
2.6　導軌
2.6.1 導軌概述
2.6.2　導軌的類型和特點
2.6.3　貼塑滑動導軌
2.6.4　滾動直線導軌
2.7　進給傳動系統的誤差與動態特性分析
2.7.1　進給傳動系統的誤差分析
2.7.2　進給傳動系統的動態特性分析
2.8　項目一：臥式車床數控化改造進給傳動機械系統設計
2.8.1　概述
2.8.2　設計參數
2.8.3　實施方案
2.8.4　橫向進給傳動鏈的設計計算
2.8.5　滾珠絲槓副的承載能力校驗
2.8.6　計算機械傳動系統的剛度
2.8.7　驅動電動機的選型與計算
2.8.8　機械傳動系統的動態分析
2.8.9　機械傳動系統的誤差計算與分析
2.8.10　確定滾珠絲槓副的精度等級和規格型號
思考與練習題
第3章　機電一體化控制系統的組成與
第4章　傳感器信號處理及其與微機的接口
第5章　機電一體化中的伺服系統
第6章　機電一體化項目教學案例
參考文獻